发声练习、常用音符与休止符教学设计内容推荐｜教案在线预览

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常用音符与休止符竖笛吹奏之5、6、7一、教学目的:1、通过竖笛启蒙教学,培养学生学习竖笛的兴趣,建立起学习竖笛的信心。2、学会5、6、7、三个音的奏法,能够吹奏《笛子是我的好朋友》二、教学重点:1、掌握竖笛“缓吹”的方法并学习5、6、7三音及练习曲,通过练习,使学生熟练掌握八孔竖笛的演奏指法及演奏技

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所属课文：发声练习、常用音符与休止符

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2018-05-28 10:08:00

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学校：平山区广裕小学

发声练习、常用音符与休止符教学设计内容推荐

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正文

常用音符与休止符

竖笛吹奏之5、6、7

一、教学目的:

1、通过竖笛启蒙教学,培养学生学习竖笛的兴趣,建立起学习竖笛的信心。

2、学会5、6、7、三个音的奏法,能够吹奏《笛子是我的好朋友》

二、教学重点:

1、掌握竖笛“缓吹”的方法并学习5、6、7三音及练习曲,通过练习,使学生熟练掌握八孔竖笛的演奏指法及演奏技巧。

三、教学难点

演奏竖笛时,气息的控制及体验,掌握“缓吹”的气息,防止出现破音

四、教具准备

六孔竖笛一支、多媒体课件、演奏手法图、竖笛演奏曲音乐

五、教学过程

(一)组织教学

1、师生问好,通过分组,根据学生回答问题情况举行比赛,提高学生积极性;

2、检查复习学生对上节课1、2、3、三个音的掌握情况！以及纠正学生们的持笛方法！

(二)导入新课

1、教师吹奏练习曲《秋天来到了》,让学生初步感受音乐,通过仔细观察和聆听,听听歌曲是由哪些音组成? (三)新课教学

再次强调学生持笛方法

(1)持笛方法(出示幻灯片)

左手在上,右手在下,左手拇指按住笛身背面上方孔为零孔,左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。分别讲解7、6、5三个音的吹吹奏,让学生分别练习吹奏四拍子、三拍子、二拍子和一拍子(教师边讲解边示范,并指导学生练习)

① 发7 的时候闭0孔及1孔。

② 发6 的时候闭0孔及1、2孔。

③ 发5音时,闭0孔及1、2、3孔注意抬指不要过高,缓吹气

板书: 7- - -|7- - |7 - 7 -|7 7 7 7 |

6 - - -|6- - |6 - 6 -|6 6 6 6 |

5 - - -|5- - |5 - 5 -|5 5 5 5 |

教师讲解以及学生视奏等,提高学生积极性。

（2）认识四分休止符

7- - -|7- - |7 - 7 0 |7 7 7 0 |

6 - - -|6- - |6 - 6 0|6 6 6 0 |

5 - - -|5- - |5 - 5 0|5 5 5 0 | (3)带学生做接龙游戏(分小组练习接龙)

学生做“按指”、“缓吹”练习,教师辅导。

(出示练习谱)

7 ─ 7 ─ | 6 6 6 0 |5 ─ 5 ─ | 6 6 6 0 | 5 5 6 6| 5─ 5 ─ |7 7 7 0|5 - - -||

通过游戏的方法,请学生分分组练习,直到掌握。

(第一遍老师吹谱,学生持笛无声地按指,然后分小组合作练习)

(4)合奏《秋天来到了》

六、本课结束

关于本教案的常见问题

Q：发声练习、常用音符与休止符教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《发声练习、常用音符与休止符》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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