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《数蛤蟆》教案一、导入新课1、师：小朋友，老师给你们出个谜语猜猜，好吗？“水中有位歌唱家,穿件绿色花衣裳,唱起歌来呱呱叫,田里数它本领大”.猜一猜它是谁? 2、生：青蛙3、师：青蛙有个好朋友，外形跟它长得很相似，你知道它是谁吗？4、生：蛤蟆。5、师：你们知道青蛙和蛤蟆有什么区别吗？6、生答。7、师：
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- 学校：江阴市要塞实验小学
数蛤蟆优秀教案内容
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关键词：数蛤蟆优秀教案内容
正文
《数蛤蟆》教案
一、导入新课
1、师：小朋友，老师给你们出个谜语猜猜，好吗？
“水中有位歌唱家,穿件绿色花衣裳,唱起歌来呱呱叫,田里数它本领大”.猜一猜它是谁? 2、生：青蛙
3、师：青蛙有个好朋友，外形跟它长得很相似，你知道它是谁吗？
4、生：蛤蟆。
5、师：你们知道青蛙和蛤蟆有什么区别吗？
6、生答。
7、师：下面让我们看段录像，看看它们到底区别在哪？（教师播放视频）
小朋友们，你们这回了解青蛙和蛤蟆的区别了吧。虽然，蛤蟆的形象相对丑陋些，但是，它和青蛙的本领一样大，都是捕捉害虫，保护庄稼的小能手。
我国民间还有许多歌唱蛤蟆的歌曲呢，比如：山东民歌《花蛤蟆》，你们想听吗？下面让我们来听听这首歌曲是什么情绪？（播放《花蛤蟆》视频）
8、生回答。（欢快活泼、幽默风趣）
二、学唱歌曲<数蛤蟆> 1、活动“蛤蟆跳”：
①
师：今天呀，蛤蟆们要开音乐会呢，我们也学着它们的样子，蹦蹦跳跳地一起去参加。（播放歌曲，让学生熟悉旋律。）
师：池塘边可真是热闹呀！大家听，它们都在说什么呢？
出示：x x x x
x ∣
x x x
x ∣
蛤蟆不吃
水
太平
年，
荷儿梅子
梭
水上
漂, (自然、流畅)
师：哦，它们正在告诉人们，害虫已经被它们吃完了，今年又是丰收年！蛤蟆们得意极了,还将这句话编成歌唱了起来.
(教师弹琴引导学生演唱.) ②
师：蛤蟆们可真调皮，它们要考考小朋友们，大家愿意接受挑战吗？（生答）
如果你回答正确了，蛤蟆就会跳出来唱歌给你听，好，我们开始吧！
师问：一只
蛤蟆
| 几张
嘴
|几只
眼睛
| 几条
腿|乒乓
乒乓|跳下
水|……
生答：一只
蛤蟆
| 一张
嘴
|两只
眼睛
| 四条
腿|乒乓
乒乓|跳下
水|……
2、学唱歌曲：
①
师：大家数得真棒！蛤蟆呀把你们数的儿歌编成了好听的歌曲唱起来了，我们来听听。（电脑动画课件）
②
师：刚才我们听的歌曲是一首四川民歌叫《数蛤蟆》,这首歌曲是什么样的情绪?你们会唱吗？好，我们来一起唱一唱。(出示歌词,同时播放歌曲范唱)
3、歌曲处理：
①
师：大家数得真棒！你还能接着往下唱吗？我们来试一试，看谁数得清？谁数得准？（播放歌曲伴奏）
②
学生在下面分组练习。
③
请一位小朋友领唱几只蛤蟆，其他同学接唱，看看谁反应快！
4、创作表演
①
师：你能加上动作来表演吗？
②
师生舞蹈表演
④
加入打击乐器进行表演。
三、结束语
小朋友们表现的真精彩，让我们随着歌曲的旋律结束我们快乐的音乐课，小朋友们再见!
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