3.我们的班级报教案板书设计

3、我们的班级报

教学目标：

1、学生能积极参加班级报的制作，初步了解出班级报纸的一般步骤和方法。

2、在编报纸的过程中，感受班级的可爱，体会共同合作的快乐。 教学重点：学会编好班级报纸。

教学难点：班级报纸的选材、排版、美化。

课时安排：1课时 教学准备：

1、收集、欣赏一些儿童生活报纸，《中国少年儿童报》、《少儿故事报》等。

2、把采访到的班级小明星、运动会、班级布置的新闻稿件以及照片等准备好，带到学校。

3、准备好彩笔、剪刀、胶水等工具。

4、有关报纸排版、报头、报花的书。

教学过程: 一、谈话导入

我们班有许多可爱的人和事，我们可以利用我们的班级报写出我们的生活，画出我们的快乐。今天我们就来学习《我们的班级报》。

二、讨论要出的黑板报

1、同学们看，这是什么？（一张小学生报纸）

老师在课前请大家收集了《中国少年儿童报》、《少儿故事报》。大家现在来看看，这些报纸的内容有什么样的特色？

2、个别说一说，教师概括。（有儿童生活的情趣、写小朋友喜欢的东西等等）

3、我们班里有这么多有趣、感人的事情，要是我们能把这些记忆深刻的事情编成一张班级报纸，让它一直保存下去，让每一个到我们班级的客人都能了解发生在我们班里的点点滴滴，那该多好？那么我们的班级报纸要有什么特色呢？

4、小组讨论，教师概括：展示班级生活，体现学生兴趣。

三、制作班级报纸的准备。

1、同学们，每一份报纸在出之前都要经过很多工序。

（课件展示：总编要对整份报纸的版面、文字、美化每一个栏目等进行最后的把关和审核。责任编辑是每一个小栏目的内容安排。排版是整份报纸应该怎样安排比较合理、美观。）

2、下面就请大家自由组合，成立一个小小报社，取好报刊名称按照总编、责任编辑、文字、排版、美工等不同的岗位进行分工。

3、小组讨论分工。

4、汇报成立了哪些报社？

5、一份报纸有很多的栏目，那么我们的班级报纸可以有哪些栏目呢？请各个报社讨论一下。

6、讨论栏目名称。

7、请各个小组在总编的带领下，确定各个栏目的负责人，分头搜集资料。美编要根据栏目内容寻找一些配图和小图案。

8、学生准备，教师巡视检查、帮助指导。

9、小组讨论

10、自由组合，成立报社，分工合作。

四、编写班级报纸。

1、学生准备好资料，开始编写。

2、教师巡回指导帮助。编写时请字写得好的人负责抄写；画画好的负责插图、其他的可以帮助涂颜色和校对有没有错误。最后有条件的可以电脑排版。

3、学生编报。集体合作，交流，取长补短。

五、总结：我们班有这么多可爱的人和事，我们要写出我们班的生活，画出我们班的快乐，我们热爱我们班。

六、达标检测：

１、填空：

（1）制作班级报，小组成员要（ ）。多留心班上的（ ),

编报时才会有（ ）。

（2）、班级报能写出我们的（ ），画出我们的（ ）。

（3）采访时先要确定（ ）谁，其次要列出（ ），采访时要注意（ ）。

2、如何评判班级黑板报

七、课外延伸：请你亲自动手以“班级的荣誉”为主题设计一份年级报。

八、板书设计：

4、我们的班级报

展示班级生活体现儿童兴趣：可爱的人和事

准备工作：收集、审核、设计

编写班级报：分工合作

写出我们班的生活，画出我们班的快乐

教后反思：