4.送别秋天教案公开课一等奖

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课题

送别秋天

1.知识和技能

课型

新授

在学生对秋天有更深一步的认识与了解的基础上，通过制作树叶画、种子标本等活动，欣赏和感受秋天的美丽，从而感恩大自然。

三

维

目

标

2.过程和方法

了解秋天即将过去，要做好准备工作，提高生活自理能力。

3.情感态度价值观

仔细观察周边事物变化的能力，关心身边的人和事，同时乐于付出自己的爱心，做一些力所能及的事，回报大自然。

教学

重点

教学

难点

教具

学具

投影、课件

学生从欣赏自然界的美丽进而感恩大自然、回报大自然。

了解秋天即将过去，周围事物发生的变化，我们能做些什么。

教学设计尾页

板

书

设

计

送别秋天

回报大自然 感恩大自然

作

业

设

计

教

学

反

思

《送别秋天》一课通过指导学生制作树叶作品，培养学生动手、动脑的创造能力和同学之间的合作能力，通过设置“秋天过后……”的开放性主题，提出了一些秋末所应准备的事宜，增强学生负责任、有爱心的观念和意识。同时，通过“我应该如何做”，培养学生乐于付出自己的爱心，做一些力所能及之事，回报大自然。

每当这时，妈妈要做些什么？你能和妈妈有一起整理过冬的衣物吗？

课时教学设计

第 课时（总第 课时） 教学时间： 年 月 日

教学过程步骤

教师行为

一、回报大自然

1．师：深秋过后，天气一天比一天冷了，你知道有哪些事物会发生什么变化吗？

小结：天气冷了，人们要穿更暖活的衣服；秋雨秋风袭来，落叶满地；候鸟飞到南方过冬；刺猬和熊准备冬眠；老师可引导孩子知道动物过冬的不同方法

2．我们人类为自己准备了那么多，那么我们能回报大自然，为大自然的生物做些什么，使他们更好的生活呢？

小组讨论，记录统计结果：（为小树修剪枝条、为小狗做窝……

我要关心它，

我可以这样做

3．交流、补充

4．师：希望小朋友能选择表中的事情做一做，真正地感恩大自然，回报大自然！

二、“感恩大自然”

1．课件出示美丽秋天的景色。

师：秋天多美呀，我们不仅欣赏了五彩缤纷的秋色，聆听了美妙的秋天的声音，品尝了秋天的果实的甜蜜，也了解了秋天的保健常识。可是转眼金色的秋天马上就要过去了，我们来个“感恩大自然”的晚会，用你喜欢的方式留住秋天的美，好吗？

2．小组商量讨论：怎样表现秋天，感恩大自然给我们带来了这么美的景色。

3．分组准备（在学生制作的过

学生行为

教学随笔

学生讨论

学生仔细观察周边事物变化的能力，关心身边的人和事，同时乐于付出自己的爱心，做一些力所能及的事，回报大自然。

小组讨论，记录统计结果

交流、补充

小组商量讨论

分组准备

德语渗透，热爱大自然、回报大自然

欣赏和感受秋天的美丽，从而感恩大自然

课时教学设计

教学过程 学生行为

步骤

教师行为

程中，教师深入各组，观察、了解完成情况，对孩子们有创意的做法及时加以肯定，并给以帮助：

如：你的树叶画作品有名字吗？能不能给它取个名字呢？

这是什么植物的种子标本？能在瓶子上贴个标签吗？

4．“感恩大自然”作品展示

师做主持人，请同学们做小评委，来评选今天的最佳表现奖。同学们兴高采烈地向小伙伴展示自己的作品，感恩大自然

生：我的这张画画的是"……"。

生：我们来给大家唱首歌，是我们自己编的《秋天在哪里》

生：我们小组做了4瓶果实的标本，把它放在我们的教室里，让秋天留在教室。

师把一些作品贴在“感恩大自然”展板上

5．颁奖

师：大自然给予了我们那么美丽的景色，我们怀着感恩的心同样也可以为它做点什么呀。——回报大自然

三、作业布置

你能和妈妈一起整理过冬的衣物吗？

教学随笔

动手做树叶画、动笔画一副秋天的画或者果实、展示秋天拍摄的照片，写一首关于秋天的美景的小诗、唱一唱、跳一跳，制作秋天的种子标本，培养学生动手、动脑的创造能力和同学之间的合作能力。

同学做小评委，来评选今天的最佳表现奖。同学们向小伙伴展示自己的作品，感恩大自然

学生自由发言