2.动物、植物和我们名师教学视频（文字实录）

动物、植物和我们

教学重点：

通过学习，认识到动物是人类的好朋友，培养儿童珍爱生命、保护动物的意识和能力。

教学难点：

通过学习培养儿童珍爱生命、保护动物的意识。

一、知识回顾：

1、师：同学们，通过上节课的学习，我们感受到了大自然的美好，在美丽的大自然中，不仅生活着我们人类，还生活着许许多多的动物和植物（板书：动物、植物与我们）。

二、新课导入：

1、师：（播放图片）介绍：美丽的动、植物王国里，有着茂盛的树木和活泼的小溪。瞧，欢快的马儿跑来了！洁白的兔子多惹人爱啊！乌龟弟弟也出来散步了！咆哮的老虎这时也舒服地伸起了懒腰！胖乎乎的小猪多淘气啊！灵敏的小猴在跟我们打招呼呢！同学们，动物们可爱吗？你最喜欢谁？（指名学生说）

2、师：是啊，这节课我们要和自己喜欢的动物交朋友，一起来探索有趣的生命世界！

3、师：你想更加全面地了解你喜欢的动物吗？它有什么特殊的地方？我们怎样才能全面地了解它呢？我们一起

来出出主意吧！（如电视、广播、书籍、网络、自己观察、请教别人、去图书馆等。）

4、

读一读、填一填书p38-39，四人小组交流。

5、师：知道了搜集资料的方法，我们又可以从哪些方面来介绍动物呢？ 6、师指导：动物可从名称、外形、体重、分布范围、生活习性、生存现状等方面着手。

7、师：大家快把搜集的资料拿出来吧！以小组为单位，先由每个队员轮流介绍，再确定研究报告的内容：对那么多的资料分分类，选择你们小组最想研究的动物或植物的资料，编成一份图文并茂的小报告。（四人小组轮流交流。）

8、学习书上的两份研究报告，然后给每个四人小组发研究卡，开始制作，教师巡视指导。

9、展示“猎杀动物”视频，引发学生思考。

10、师总结：动物是人类的好朋友，我们一起来保护他们的生存环境。同时小学生要做到a.不伤害野生动物b.宣传保护野生动物。

三、小实践：

1、师：动物、植物是人类的好朋友，我们要努力保护它们。今天，就让我们动一动脑子，动一动小手，来做一些保护它们的警示牌？

2、学习课文中的警示牌，想一想制作警示牌要注意什么？

1、讨论交流，教师归纳。

（1）确定警示牌的主题。 （针对那种动植物的哪方面。例如对青蛙不能乱捕滥杀；对绿化带不能随意践踏„„）

（2）根据主题设计警示牌的样子。 （建议把警示牌的样子设计成动植物的样子。）

（3）警示语要求简练、幽默有警示效果。 2、各自制作警示牌。

3、交流评比，评出：（综合奖）最佳设计奖、（单项奖）最佳造型奖、最佳色彩奖、最佳语言奖等。