孤独的牧羊人教学设计及说课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《孤独的牧羊人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

孤独的牧羊人教学设计及说课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：孤独的牧羊人教学设计及说课稿

正文

孤独的牧羊人

授课教师：熊映芳

教材分析：

歌曲《孤独的牧羊人》选自美国好莱坞的一部音乐剧《音乐之声》。歌曲第一部分的节奏欢快、旋律跳跃，出现多数的大跳音程，使歌曲十分有活力。第二部分的音调比较平稳，节奏宽广。歌词中“莱咿噢都”视为牧羊人所唱的歌曲，使歌曲更为有趣，更加有美国乡村音乐的旋律风格和特点。

教学目标：

1、

感受约德尔唱法。

2、

引导学生运用自身的语言表达对音乐的感悟，感受音乐剧音乐的表现力。

3、

通过欣赏《孤独的牧羊人》，感受作品的欢快、活泼的情绪，激发想象力。

4、

体验美国乡村音乐的特色

教学重点：感受作品的欢快、活泼的情绪。

教学难点：感受约德尔唱法。

新课教学

一、

导入

1、

欣赏图片

师：同学们，请看看这边，请问你们看到了什么呢？

生：一片草原，还有一群群绵羊在草原上吃草。还有一个人。

师：同学们观察的真仔细。咦……另一边传来了音乐的声音，我们一起过去听一听吧。

2、

播放《DO RE MI》

师：同学们，老师来给你们介绍一下，这是一名家庭女教师，和孩子们在草地上高兴地玩耍、歌唱。刚刚我们欣赏的歌曲是女教师和7个孩子唱的《DO RE MI》。同学们，你们喜欢这个歌曲吗？

生：喜欢。

师：老师也非常的喜欢。今天，老师想带着你们一起随着女教师和7个孩子一起去他们家，一起看看他们做的木偶戏。

二、

新歌欣赏

1、

初听《孤独的牧羊人》全曲

师：同学们，欢迎来到7个孩子的家。看！这时候玛利亚和7个孩子纷纷准备着她们一会要表演用的木偶们。让我们一起欣赏一下她们的表演吧。

师：同学们，玛利亚和7个孩子的木偶戏，好看吗？

生：好看。

师：同学们，刚刚你们看到的木偶戏，有些什么角色呢？

生：绵羊、牧羊人、跳舞的女生和小孩子。

师：同学们观察的真仔细。歌曲的情绪是什么呀？

生：活泼、开心的

师：真厉害。

师：同学们，我们再听一次全曲。感受一下歌曲的的旋律波动是

怎么样的？请同学们用手指比划一下。

2、

复听全曲

师：同学们，你们画的旋律线波动大吗？

生：大。

师：同学们，波动大的旋律活泼跳跃。音乐里频频出现了大跳的音程，使歌曲显得十分轻松充满活力。大跳的音程分别有（七度、八度、九度）。这种唱法叫做“约德尔”。约德尔唱法的特点是：真声和假声不断交替，大跳音程频频出现。牧羊人用“约德尔”唱法，一边放牧，一边歌唱，使歌声嘹亮而美妙。从而也使音乐幽默、风趣。

师：同学们，也跟着老师一起模仿一下牧羊人“来咿噢都”吧。

3、

分角色表演

三、

拓展

《音乐之声》这部音乐剧中还有很多广为流传的歌曲，《DO RE MI》就是其中一首歌曲，是玛丽亚教孩子唱歌时的情景。还有一首是《雪绒花》，《雪绒花》在《音乐之声》中，7个孩子的父亲唱给孩子、家庭教师和两个好朋友听的歌曲，歌曲温柔、优美。我们一起去感受一下这段音乐吧。

师：同学们，你们可以来说说，你们对这首歌曲的感受吗？

四、

小结

玛利亚和孩子们热情洋溢的歌声和表演中，依然能够感受到他们对生活的热爱。音乐可以把人物刻画的更加生动形象，还可以渲

染特定的气氛、帮助和推动剧情的发展，突出影片的主题，这只是影视音乐的常见的几个作用，以后同学们在观看电视、电影的时候，会发现他的作用还有很多，希望同学们以后可以多聆听好的音乐作品，提高自己的音乐欣赏水平。

资料摘要

孤独的牧羊人教学设计及说课稿

孤独的牧羊人教学设计及说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_63741

配套课件

孤独的牧羊人PPT课件和教学设计第二课时

孤独的牧羊人课件优秀推荐

孤独的牧羊人PPT课件和板书设计

孤独的牧羊人PPT课件和名师教学视频（文字实录）

孤独的牧羊人课件全国获奖PPT

孤独的牧羊人课件优秀推荐

相关文档

一只鸟仔课件配套优秀教案案例

小小羊儿要回家教学内容分析

杨柳青教学实录与评析

小乌鸦爱妈妈教案范文

猜调教学设计(第二课时)

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：孤独的牧羊人教学设计及说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？