杨柳青教学设计及教案分析

杨柳青

仲权小学 张文娟

一教学目标

1通过学聆听江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到民族乐器的魅力，并认识乐器笙，记住它的音色特点

2通过欣赏不同版本的《杨柳青》，扩大学生的音乐视野，增进学生对江苏民歌的认识，引发学生喜爱民歌。

1二教学重，难点 重点感受扬州的音乐特色

难点辨别出演奏的主要乐器

三教学过程

1古诗词导入

师：同学们，今天我们这节课是上的什么课啊(学生回答），但是我们今天先不学习新的歌曲，我们先学习一首古诗，同学们学过李白的诗没有啊？（学生回答）同学们既然学过，那就请一位同学上来背诵下（学生背诵），同学们学习了《？》。

师：那我们今天再来认识一首李白的另一首诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，来跟着老师读一读这首诗吧（带着学生朗读古诗）这首诗讲的什么呢，讲的就是有一天啊，我们的大诗人李白在黄鹤楼送他的朋友孟浩然去一个风景秀丽的地方，他非常羡慕，他也想去。大家知道这个地方是哪里吗？（学生回答）

师：那我们从李白这首诗中感受到了李白对于扬州的向往，那同学们我们带着李白对于

扬州的向往，一起和老师去了解一下扬州吧

2介绍扬州

师：（老师根据PPT的图片简单介绍扬州）扬州是不是风景优美，景色宜人，扬州不仅景美，而且扬州当地的很好听，很有当地特色。聆听《杨柳青》选段，听完后设问，同学们，这首歌给你什么样情绪上的感受，（同学们回答完之后）引入出这首民乐。

3民乐的介绍

师：刚刚我们听了杨柳青的选段是不是很欢快，大家知道这些欢快的节奏是怎么来的吗？

(引导同学们回答出一两个乐器）对~这首扬州小调就是由我们的民乐演奏出来的，刚刚同学们听出了一些，现在老师要带你们认识一个新的朋友，同学们听出这段音乐是什么乐器演奏

的吗？（学生回答）不知道没关系，这是我们今天要认识的新朋友—“笙”（结合PPT图片介绍一下笙）我们现在来听听它的独奏，感受一下他的音色特点和演奏方式，同学们可以边看边模仿（放笙独奏的视频）

师：同学们，我们认识了新朋友，不能忘记旧朋友哦~刚刚有同学说道这首歌里面还有哪些乐器啊？（学生回答）除了这些乐器，我们这是首歌里还有琵琶，二胡，阮。

下面跟着老师我们再来感受一下我们旧朋友的魅力，（结合PPT图片）首先介绍琵琶，它是怎么演奏的呢，琵琶竖抱，然后左手在上按住琴弦，右手在下用手指拨动琴弦。这就是琵琶的演奏方式，现在我们来听听它的声音，边听边用老师教的演奏方式进行模仿。

我们了解到琵琶再来了解了解琵琶的亲戚，阮，它的演奏方法和琵琶有细微的差别，阮也是采用竖抱的姿势，左手按弦，但右手有差别了，右手是用拨片拨动琴弦。我们知道它的演奏方法现在也来听一听它的音色是什么样子的。

接下来是二胡，二胡是怎么演奏的，有同学知道吗？（有知道的，就请他上来教一下大家）不知道没关系，老师来告诉你们，二胡它是左手按弦，右手拿琴弓拉琴弦，我们模仿着二胡的动作来听听它的声音吧。

老师知道你学过笛子怎么演奏，能告诉老师嘛，看来同学们都知道，我们来听听笛子怎么演奏的吧，一起跟随着音乐模仿它吧。

师：刚刚啊~老师给大家介绍了新朋友，和老朋友聚一次会，现在老师要考考你们，能一段音乐中认识出我们的新老朋友吗?(放杨柳青的第一段音频,，)，同学们可以边听一边模仿出你们听出来的乐器（学生听完后提问）~有听出来的同学吗？举手示意老师（学生回答对了琵琶，笙之后，给予奖励）同学们回答的都非常棒，我们再跟随音乐用他们的演奏方式进行合作。（放出第一段音乐，让学生跟随音乐模仿乐器演奏方式）没回答的同学们不要灰心，还有机会（放第二段含二胡演奏的舒缓间奏音频）同学们，这有听出乐器有哪些？（学生回答出二胡和笛子后给与奖励，并询问哪里听出二胡的声音)非常棒啊，同学们都听出来了~我们听出了二胡，那你们知道二胡的演奏方式是怎么样的吗？（教学生二胡的演奏方式，并让其跟随音乐一起模仿）同学们不仅能听出二胡的声声音，还学会了还学会了它的演奏方式，接下来我们听一听第三段（放出第三段阮主奏的音乐）这段音乐同学们又听出了什么乐器啊（学生回答）很多同学都回答对了，这一段除了主奏乐器阮，还有笛子，琵琶，二胡，笙。我们来跟随音乐一起来模仿他们的演奏方式吧

师：同学们，都非常棒啊~不仅听出来乐器，还学会了他们的演奏方式，那同学们在听这个曲子时候有没有感受到一个节奏型一直出现呢？没感受到不要紧，来和老师一起再次仔细聆听，我们来一起找一找它（放杨柳青音频）同学们找到没有啊~找到的示意一下老师（学生

回答后，引导学生把节奏打出来，用手轻拍桌子即可），好了~这位同学找到了，大家找到没有，那既然大家都找到了，我们敲一敲这个节奏型吧。（PPT显示乐谱），老师来唱前面的旋律，到你们敲击11

1的时候一起来敲一敲。（学生掌握好这个节奏型后，完整听一遍杨柳青让学生在音乐中选择自己喜欢的乐器进行模仿并且找到节奏11

1进行敲击）

三课后小结

师：今天同学们的表现都非常棒，我今天学了什么啊？（学生回答）希望大家能喜欢上我们的民族乐器，爱上它们的魅力，从而能学习它们，把我们中华民族的乐器介绍给别人~ 接下来就请同学们随着音乐依次走出教室吧

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