讲文明、守规则公开课教案（教学设计）

2017-2018 学年

上

学期研究课教案及反思 叶群英

课题

教学目标

第三课 学校规则的秘密

课型: 新知课

1.情感与态度

初步形成规则意识。

2.知识

初步体验、了解规则在人们生活中的作用。

3.能力

熟悉本校生活的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行评论、认识。

认识不同的规则在学校生活中的作用。

体会规则的重要性。

教学重点

教学难点

教学时间

教具准备

教学方法

教学过程：

1课时

一体机、插图、卡片

自主、探究、合作交流

一、导入：

前不久我在网上看了一篇报道：：（课件出示）我市某学校，早上八点全校进行早锻炼。广播响起时，数百名各年级的学生一起涌到了楼道里，你推我挤，非常无序和拥挤。其中一名低年级的同学被推倒，紧跟在后面的同学也被绊倒，引起了一系列的连锁反应，结果造成死1人、重伤7人、伤59人的严重后果！

刚才看了大家的表情，都非常严肃，知道大家的心里真不是个滋味。为什么会造成这么严重的后果？

生：他们没有遵守规则，你推我挤，要靠右行，这样上上下下的人就都方便了。

生：他们忽视了小小的靠右行的规则，所以引发了这样严重的后果。因小失大啊！

生：遵守规则很重要！保护了我们的安全！

师小结：老师和你们一样，觉得规则可真重要啊！它就在我们的身边！时时处处我们都离不开规则！如果你忽视它，我们将无法安全快乐的生活，甚至严重威胁到我们的生命安全啊！

一、创设情境，加强体验

我们校园里还有那些的规则？

（学生发言）

给这些规则分分类，我们一起去看看哪些方面的规则？这些规则有什么作用？

三、规则分类，评价作用

课堂里的规则：

1.上课预备铃响后，我们应迅速回位，做好课前准备，书籍和文具应摆放在桌面指定的位置，然后保持安静，等候老师进教室。

2.老师进教室，宣布“上课”，班长喊“起立”后，全体起身立正，齐声问好；下课铃响后，等老师宣布“下课”，全班起立齐答“老师您辛苦了”。请老师先行，并向老师行注目礼。

3.上课时，我们应专心听讲，勤于思考，发言先举半臂右手，经老师允许后再起立发言。积极回答老师的提问，回答问题要站直。专心听讲，不嘲笑回答错的同学。

4.如果上课迟到，我们应先“报告”，征得老师同意方可悄悄入座。

5.课堂上要求坐椅子前半部，起立、坐下均不挪动椅子发出声响。

6.上课期间，不能随便下位子走动，不吃零食，不喝饮料，不做任何与学习无关的事，未经老师允许不得随意离开教室。

课间活动规则：

课堂里的规则保证我们学习的有序进行，课间活动的规则让我们玩得开心，有更好的精神投入下一课的学习。

四、拓展延伸，指导运用

做操规则：

1.第一节下课铃声响后，迅速有序整队入场，上下楼不拥挤、靠右行。

2.在两遍进行曲后，到达操场整好队，不吵闹、不喧哗。

3.动作整齐、到位、规范。

4.做完操后整队有序离场。

5.眼保健操时闭眼、安静，动作规范，认真做操。

集队规则：

1.集队必须要有1名路队长指挥。

2.放学路队须带上小黄帽。

3.集队须做到静、齐，下楼梯靠右行，在集队过程中做到不吵闹，不拉队，不超前，不讲话。行进中队伍保持队型整齐。

4.出校门前师生、生生礼貌地互致鞠躬礼放可离校。

小结：学校里的每个规则都是帮助我们的，能让我们健康成长，获得知识和快乐！

板书：

第三课 学校规则的秘密

课堂里的规则

课间活动规则

反思：

校园就像一个小社会，没有秩序，我们这个世界就不会存在，没有秩序，我们就无法正常的生活、学习和工作。大到一个国家，小到每一个家庭，都必须有一定的秩序。本课重在培养一年级学生基本的课堂规则、课间规则等一些基本的文明素养，养成良好的行为习惯，培养知书达理的好学生。