保护动物教案和课堂实录

《保护动物》教学设计

教学内容：北师大2011课标版二年级下册第四单元第2课《保护动物》

教学对象分析：二年级小朋友特别喜爱动物，有保护动物的意识，但对动物的作用不够了解，不懂得如何去保护动物。

教材分析：本课是第三单元亲近大自然的第一课，从身边的小动物进入课题，充分感受到动物的可爱，了解动物对我们人类的帮助，激起学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友的情感，引导小朋友善待动物，爱护动物。

教学目标：

1、通过参观、查找资料、调查、合作交流等活动进一步走近动物、了解各种动物的知识。

2、充分感受到动物的可爱，激起学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友的情感。

3、善待动物，懂得如何与动物相处，改正戏弄、虐待动物的行为。

4、树立保护野生动物极其环境，与动物和谐相处的信念。

5、形成初步的搜集整理资料的能力以及养成小组合作学习的良好习惯。

教学重点：

了解动物与人类的密切关系，懂得在生活中去热爱、保护动物。

教学难点：

懂得如何正确与动物相处，形成保护动物的意识，在生活中自觉爱护动物。

教师准备：多媒体课件，小动物的知识。

学生准备：

学生课前收集资料：

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1、动物在食物、娱乐、工作、环境、医药、仿生等方面有什么作用？（做表格）

2、我们在家里、在社会上、在大自然里应该怎样保护动物？我们国家为保护动物做了哪些工作？（做表格）

教师准备：

1、收集资料。

2、制作PPT。

课前猜谜：

同学们喜欢猜谜语吗？老师出几个动物谜语给大家猜一猜。

1、“此物老家在非洲，力大气壮赛过牛，张口大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。

” 狮子

师：你真聪明！老师就把这个狮子奖给你们这组，让它今天陪着你们一块上课。我们继续猜！

2、“耳朵长,尾巴短, 只吃菜, 不吃饭. ”

小兔。

师：对极了。让这个可爱的小兔作你们这组的学习伙伴吧！

3、“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

”

大象。

师：真棒！奖给你们大象作你们的学习伙伴。

4、

“手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。”

猴子。

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师：对，现在会爬树的小猴子就是这一组的学习伙伴了。

师：同学们你们真聪明，把老师的谜语全都猜出来了。看，现在我们的课堂上就有了老虎组、兔子组、大象组、猴子组。今天我们就比比哪组同学表现得最棒！现在比一比哪个组最快坐好！可以开始上课了吗？

教学过程：

一、交流动物知识，走进动物王国。

1、导入：同学们，老师知道你们喜欢很多动物，愿意和老师一起分享吗？你最喜欢什么动物？

2、掲题：潘老师也喜欢很多动物，因为它们是人类的好朋友。板书：我们的好朋友

3、走进动物王国：想去看看我们的好朋友吗？那可得先请出我们的动物小博士！

（1）动物小博士录音：同学们好！我是动物小博士，很高兴能和大家一起学习哦！我先带领大家一起去游览动物王国吧！边游览要边注意看旁边的文字解说哦，我还准备了

“动物知识小竞赛”考考你们呢！同学们，睁大小眼睛，我们开始游览啦！

（2）播放课件，游览动物王国。

4、动物知识小竞赛。

动物知识小竞赛开始了！

第一关：必答题。

1、世界上最大的哺乳动物是什么？（鲸）

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2、世界上最高的动物是什么？（长颈鹿）

3、被称为中国国宝的动物是什么？（熊猫）

4、寿命最长的动物是什么?（海龟）

第三关:抢答题

1、属于国家一级保护动物有哪些？（C）

A、熊猫、鲸

B、长颈鹿、海马

C、绿孔雀、金丝猴

2、海洋动物中大脑最发达的哺乳动物是什么？（海豚）

5、小结：知识竞赛结束！同学们真是太聪明了！瞧，动物小博士竖起大拇指夸你们呢！出示课件录音：动物朋友真奇妙，可爱有趣模样俏！知识竞赛乐趣多，聪明的孩子真不错！

二、了解动物作用，走近动物朋友。

1、从食物走近动物。

（1）谈话交流，了解动物为我们提供了丰富的营养。

同学们，能不能告诉老师，你吃了些什么食物让你这么聪明啊？是哪种动物为我们提供的啊？还有哪些动物为我们提供了什么食物？（板书：食物）

（2）小结：动物朋友营养高，孩子聪明大功劳！

2、从其他方面走近动物。

（1）动物朋友们不仅在食物方面为我们提供了丰富的营养，在娱乐、工作、环境、医药、仿生等方面也为人类和大自然发挥了他们的作用呢！（边说边出示一张相关的图片）究竟有哪些作用呢？下面我们分组去交流，狮子组交流娱乐方面的，兔子组交流工作方面的，大象组交流环境方面的，猴子组交流医药方面的，讨论的时候请注意联系书本和收集的资料。开始吧

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（2）各小组汇报，其他小组补充。每个小组汇报完就课件展示有关内容图片。

请狮子组汇报娱乐方面的。（板书：娱乐）

小结：动物朋友伴身边，生活多彩乐又甜！请看！播放课件

请兔子组汇报工作方面的。（板书：工作）

小结：动物朋友作用大，帮助工作顶呱呱！请看！播放课件

请大象组汇报环境方面的。（板书：环境）

小结：动物朋友本领大，环境美丽要靠他！请看，播放课件

请猴子组汇报医药方面的。（板书：医药）

小结：动物朋友浑身宝，治病救人用处好！请看，播放课件

（4）了解动物在仿生方面的作用。

同学们，动物朋友不仅在这五方面发挥了它们的作用，还在另一方面给了我们人类很大的启示呢！请动物小博士来告诉我们吧！

①了解仿生学的概念：小博士录音：那就是仿生学，是模仿生物的特殊本领的一门科学。（板书：仿生学）如模仿飞鸟，研制出飞机。（出示图片）

②了解人类如何利用仿生技术。

你知道人类利用仿生技术还发明了什么？

同学们知道得真多！动物小博士也让大家开开眼界！课件介绍,图片配录音

3、小结：同学们，动物为我们人类做出的贡献大不大？如果没有这些动物朋友，我们的生活会有什么影响呢？

三、了解动物受害，保护动物朋友。

过渡：是啊！出示课件：动物朋友不能少，生活工作才能好！我们应该—

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—学生回答：爱护它！这是所有爱护动物的人们的心声！可是，在我们的社会上，有些人只想赚钱不顾道义！任意捕杀和伤害动物朋友，造成许多动物都要灭绝了！

1、播放课件。请看动物小博士为我们带来的一组图片资料。教师解说。

2、激发保护欲望：（音乐停）看!由于人类的任意捕杀，动物灭绝的数字正以倍数直线上升！世界灭绝动物墓地里的墓碑越来越多！看到这些数字、图片，你想说什么？（板书：保护动物）

4、交流保护方法。

同学们，保护动物，重在行动！请同学们联系书本和资料讨论：我们在家里、在社会上、在大自然里可以怎样保护动物？国家为了保护动物做了哪些工作？（课件出示问题）

5、汇报：

（1）在家里，我们可以怎样保护动物朋友？（不杀害、不打、不饿、不丢弃，给安全的食物，给专门的小屋或窝，生病就去看宠物医生，定期去检查身体，给动物洗澡）

同学们，心有爱！不饿不丢不伤害！下面的做法对不对，请你快来判一判！

①小明怕饿着金鱼，一天要喂好几次，每次还倒很多鱼食。

②东东家的小狗生病了，妈妈怕传染给家人，就把小狗丢在街上了。

③兰兰很喜欢给小猫洗澡，每次洗澡都要和小猫一起在浴缸里洗。

④小红一家去旅游5天，小红就把5天的饲料全倒在笼子里给小白兔吃。

小结：对呀！动物朋友在家里，照顾周全心要细！

（2）在大自然里，我们可以怎样保护动物朋友？（不伤害、不捉、不掏鸟

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窝、不污染河流、不乱伐树木、不破坏森林）

听了同学们的汇报，大自然的动物朋友们可高兴啦！可是一只鸟妈妈可高兴不起来，因为有一位小朋友正想把她的鸟窝掏下来！（出示图）假如你看到了，你会怎么做？（鸟妈妈肯定会很感谢你！）

小结：同学们，在大自然里我们要做到不伤不捉不破坏，动物朋友家永在！

（3）可是，在社会上还有很多伤害动物的行为，例如追打流浪狗猫、卖野生动物、吃野生动物等等，我们应该怎样做？（自己不吃野生动物、劝阻别人不卖不吃野生动物、不买野生动物皮毛做的用品、设立宠物医院、宠物医生、设立动物收容所）

小结：保护动物，人人在行动，请看！课件展示有关图片资料。

（4）我们国家也在行动！为了保护动物，特别是野生动物，我们国家做了哪些工作？（设立《动物保护法》、自然保护区、培养专门饲养员）

保护野生动物，越来越得到国家的重视！这是一件多么令人高兴的事情呀！出示课件解说。

6、小结：同学们，看看！保护动物，人人在行动，社会在行动，国家在行动！我们也要怎样？（行动！）保护动物，我们行动！

四、赠送金鱼，实践行动。

1、赠送金鱼。

同学们，保护动物，我们行动！有这个决心吗？好！老师可以放心把这份礼物送给你们了！（拿出小金鱼）喜欢吗？你们会怎么照顾它们？

今天的优胜组是——，奖励你们组最先照顾小金鱼！请组长出来领金鱼。

2、结语：同学们，请记在心里——动物是我们的朋友！读儿歌

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动物朋友真奇妙，可爱有趣模样俏。

伴身边，嬉又闹，生活多彩人欢叫。

本领高，浑身宝，工作治病少不了。

动物有情贡献大，我们有爱保护它。

不捕不丢不伤害，人与动物齐欢笑！

五、布置作业。

这节课的作业是

1、饲养金鱼。

2、阅读关于动物的书籍。如《动物百科》《有趣的动物世界》。

谢谢同学们！下课！

板书设计：

食物

环境

保护

娱乐

动物

医药

工作

仿生

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