都有一颗红亮的心优质课教案

都有一颗红亮的心

一、教学目标 1、学生通过欣赏和学唱《都有一颗红亮的心》的前两句感受和体验京剧之美,并乐于参与欣赏和学唱实践活动。

2、在聆听、模仿、演唱的基础上,了解旦行演唱发声的

基本方法。

3 、聆听、学唱《都有一颗红亮的心》,感受京剧旦行唱腔的基本特点:体会西皮流水的唱腔特点,能按京剧唱词的咬字发音进行演唱,并模仿体验花旦行当唱腔的韵味。

二、学情分析 学生没有接触过京剧,对京剧知识就是空白,所以我这节课设计每个环节有有问题,让学生带着问题学习,学生很有兴趣,每个环节都让学生参与实践,让师生亲身体验京剧,让学生观看唱腔视频,吸引学生,从视频中了解红灯记的故事,了解什么是现代京剧,了解京剧行当,了解京剧板式。学生学习效率很高。

三、重点难点 模仿体验花旦唱腔的韵味,能按京剧唱词的咬字发音进行演唱前两句。

四、教学过程

一、情景导入

引入:同学们，在今天音乐课开始的时候，老师想请大家听一首歌，听完后请你说说你的感受。（学生聆听《说唱脸谱》）

提问：这首歌与其它歌曲韵味相同么？脸谱在哪个戏曲种类里出现过？（京剧）

师：同学们回答的很对，是京剧。（课件演示）在我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。京剧产生于北京，有二百多年历史。早在1919年京剧大师梅兰芳赴日本演出以来，京剧频繁走出国门，对促进国际文化交流作出重大贡献。同学们都知道我们国家的国粹就是什么呀？（京剧）（继续欣赏课件）

师：我国的京剧除了传统京剧还有现代京剧，请同学们看看下面几幅图，根据你的理解哪张是现代京剧，哪张是传统京剧？

老师总结：我们从服装上比较，传统京剧穿的是古时候的衣服，现代京剧穿现代的衣服，再从化妆上讲，传统京剧浓妆油彩，现代京剧化淡妆，最后咱们再从故事内容上讲

的是古时候的事，现代京剧讲的是近现代发生的事。（学生发言并进行希沃小游戏）

师：今天老师就为大家带来了一段现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》这个故事就发生在抗日战争时期——共产党的地下联络员，李玉和一家三代为了完成转移密电码的任务，与日本鬼子展开斗争的英雄故事。

首先我们先来欣赏一下艺术家的表演。

请同学们思考：

1、铁梅的唱腔有什么特点。2、表现了铁梅怎样的情绪？

老师总结；该唱段采用了西皮流水板式，西皮的曲调活波欢快，唱腔刚劲有力，节奏紧凑，非常适合表现欢快、跳跃、坚定的情绪。西皮流水板的叙事性强，适合表现慷慨激昂的情绪。

二、学习演唱歌曲

1、范唱

接下来由老师给大家范唱一遍《都有一颗红亮的心》。请同学们进一步感受旦角唱腔的魅力。

师:同学们有没有兴趣学唱京剧？我看同学兴趣都很高呀。这样吧，咱们先来吊吊嗓子，唱歌说练声，其实都差不多，有异曲同工之处

首先要气沉丹田，大家都会吧，这个以前在音乐课上老师都讲过，把你的小肚子当气球吹，接下来喉咙打开，软腭抬起，笑肌抬起，鼻腔打开，用丹田发力，舌中用力，yi-------ya------大家一定要注意高位置，按照老师的方法再来一遍，自己练习一下找找感觉。同学们练习的都很认真，接下来我们就学唱京剧。

2、学唱京剧

多媒体出示

“

奶 奶，您 听 我 说

”这一句在京剧里成为念白，京剧的念白分为京白，和韵白，京白多用北京话，也就是普通话。韵白湖广腔以文言文为基础。同学们咱们今天学习的念白属于京白。

奶 奶，您 听 我 说

重 轻 _ v _ 我们用吊嗓的感觉来念词。注意高位置。（分别找几个学生练习，老师辅导。）同学们念白念得像模像样。

我们再学唱腔，有没有信心，太棒了。

多媒体出示：“我家的表叔数不清，没有大事不登门”。

京剧特别要求咬字咬清晰，要注意咬住字头，字腹字尾展开。老师示范

并教唱。

学了念白和唱腔，老师再教大家一个花旦常用的兰花掌

。

加念白加唱腔，加动作一起来一遍。

分角色表演

3、再次欣赏

最后让我们再欣赏一遍艺术家的演唱，同学们可以带动作小声模仿，再一次感受京剧艺术的魅力（老师播放视频）

4、律动表演

小组进行上台演唱表演。

三、总结升华

同学们，京剧艺术博大精深，已有两百年的历史，是老祖宗留给我们的宝贵财产，你们作为祖国的未来，老师希望你们肩负起传承京剧的重担，把我们的国粹发扬光大。