4 有趣的发现说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

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4 有趣的发现说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：4 有趣的发现说课稿【一等奖】

正文

有趣的发现

教材分析

《有趣的发现》是教科版《道德与法治》二年级下册第二单元《我们去发现》中的第一节课。本课的目的是引导学生留心观察身边的事物和现象，积极思考，勇于提问，引起学生对科学地兴趣，培养学生对这个世界的好奇心。从而使学生养成细心观察、善于思考的好习惯。

教学目标

知识与能力目标

1、

了解善于发现的科学家；

1、

认识生活中很多有趣现象；

2、

知道这些有趣的现象中蕴含的科学常识；

3、

让学生从这些发现中感到快乐。

过程与方法目标

通过仔细观察身边的事物，寻找其中有趣的现象，培养学生的好奇心与探索欲。使学生渐渐了解这个世界。

情感态度价值观目标

留心观察身边的事物，感受有趣的发现带来的快乐，从而培养学生认识世界的积极性。形成爱好探索、善于思考的性格。

教学重点

使学生留心观察身边的事物，感受有趣的发现带来的快乐，从而培养学生认识世界的积极性。形成爱好探索、善于思考的性格。

教学难点

培养学生认识世界的积极性。

课前准备

多媒体课件，学生写下自己对日常生活中某些现象的疑问。

教学过程

一、

激趣导入：

分别讲述张衡、瓦特、李四光小时候善于发现的故事，提问同学们，这些科学家都有什么共同特点？同学们还知道哪些善于发现的科学家的故事？在这个过程中要调动同学们的积极性与好奇心，是他们对这些科学家的故事感兴趣，灵活运用多媒体，可以采用放图片，视频的方式来调动学生积极性。

教师总结:世界上许多伟大的发明、发现都是从留心观察身边的事物和现象开始的，都是从喜欢问为什么开始的。

二、探究新知：

活动一：

同学们，生活中有很多事物都十分有意思。比如，知了，个头小小的叫声确很大。有时候太阳出来了，地面上的冰却没有融化。小鸭子走路摇摇摆摆地，在水里却有的又快又稳。生活中还有很多有趣的事情，不知道同学们有没有注意。同学们有什么发现，愿意和我们分享一下吗？

同学们积极说平日里的发现，老师小结：不错，很多同学对身边的事物观察的很仔细，这非常好，同学们的发现十分有趣。希望同学们以后也这样仔细观察。

活动二、生活中的科学

同学们对生活中的事物确实非常了解，其实，这些现象中就包含着很多科学小知识。所以说，只要多看看，多想想，同学们其实都可能成为科学家。除了我们说到的这些，在日常生活中，同学们有没有发现其他的小科学？愿不愿意和同学们说说自己的发现，同学们积极讲述自己的发现。老师总结：同学们真棒，发现很多小知识，生活中，只要多看看，想一想，我们就会发现许多有趣的事，了解许多科学常识。

活动三、学会提问

老师：对于这些有趣的发现，同学们一定想知道为什么。这样非常好，当同学们有疑问的时候就一定要大声问出来。

实践作业：同学们回去之后阅读夏洛特·左罗托夫的《风到哪里去了》。想象其中的问题，向文中的小男孩一样多的提问。

资料摘要

4 有趣的发现说课稿【一等奖】

4 有趣的发现说课稿【一等奖】

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

4 有趣的发现PPT课件和板书设计

4 有趣的发现课件一等奖

4 有趣的发现PPT课件和评课稿

4 有趣的发现PPT配套教学设计内容

4 有趣的发现PPT课件和教学设计实例

4 有趣的发现PPT课件和教学实录及点评

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关于本教案的常见问题

Q：4 有趣的发现说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？