7 请让我来帮助你教学创新设计

7.请让我来帮助你

教育科学出版社

教学内容

请让我来帮助你

课时安排

一课时

感受身边朋友对自己的关心、帮助和鼓教学 目标教学 重、难点

手段

7.请让我来帮助你

板

书 设

计

快乐

关 帮

爱 助

教

学

反

思

本课所学内容和学生日常生活非常贴切，很容易理解接受。学生们更懂得在别人需要帮助时，伸出援助之手，体验付出的快乐。传递爱心。

过程方法

知识技能

励，表达内心感激之情。

知道在别人遇到困难时要主动帮助，体验付出的快乐

情感、态度、懂得大家互帮互助，爱心就会被传递的价值观

道理

感受关爱、献出爱心

教学方法

问答式 活动式 总结式

教学辅助多媒体课件，课本，爱心卡

教学流程与互动

教师活动

一、

引入话题

认识朋友,做手语动作,热身

今天认识两个新朋友

*播放音乐儿歌《小鸡过河》(课件1) 同学们，这首儿歌给大家讲了一个什么样的故事？

*是呀，小鸡遇到了困难

*小鸭帮助了小鸡，心里也是很快乐

*面对困难时，需要帮助时，请让我来帮助你。

(课件2)课题

二、

朋友的关爱

创设情境，我需要帮助？

谢谢你的帮忙，谢谢！

1.

生活中，我们也得到过别人的帮助，谁愿意说说你得到过哪些帮助？

小结：生活中，我们都会遇到问题与困难，但，周围的人都会伸出热情的双手帮助别人。

2.

给予奖励与鼓励。

3.

当你得到了别人的帮助时，心里感觉怎么样? (课件3) 小结:是的，在别人的帮助下，我们度过了难关，我们很快乐。

听儿歌

学生1：小鸡要去看外婆，路上有一条河，它过不去。

学生2：一只小鸭游过来对小鸡说：“小鸡小鸡别发愁”到我背上坐。

学生3：小鸡得到了小鸭的帮助，很快乐。

齐读课题

学生1：有一次我用的铅笔突然断了，是我的好朋友借给了我。

学生2：有一次，上体育课，不小心摔倒了，我同学主动扶我起来。

学生3：。。。。。。

很快乐，心里很舒畅。

学生活动

教学流程与互动

教师活动

三、

主动帮助别人

1.课件出示32页的故事

说说：图中的小女孩生病以后，她的小伙伴们都为她做了些什么？(课件4)最大的愿望是什么？

*小明不小心摔倒了，你看到后会怎么做？

创设情景，表演

2.小女孩对小伙伴说了什么？

3.从这个故事中你明白了什么？

小结：在接受别人帮助的同时，也应在别人遇到困难时，主动帮助他人。

4.对关心帮助过自己的人说声“谢谢” (课件5)

你最想对谁说？2分钟制作

小组讨论，积极发言：

学生活动

编一个情景小故事

学生1：我会主动扶他起来

学生2：问问他摔伤了没有？

学生3：。。。。。。

“谢谢”

学生1：对于别人的帮助要心存感激，并要表达感谢。

学生2：献出爱心

学生3：。。。。。。

制作卡片：

（回答）

教学流程与互动

教师活动

学生活动

1.

观察课件图片，课本

33页，说说别人遇到

一起做爱心卡片

困难时，图中同学怎

身高不够，抱起她去洗手

么做的？(课件6) 

分享他的头环，分享快乐

2.

帮助别人，他们的心

情怎么样？

很开心

小结：陪伴、帮忙、分享

都是帮助别人，事情虽小，但

却给别人解决了困难，带去了

快乐。

有一天，我看到了这样一幕：

(课件7)同学们会怎么做呢？

回答

(课件8.) 《爱的奉献》口述

感人故事，捐赠活动

谚语：赠人玫瑰，手有余香

(课件9) 平时肯帮人，急时有人帮

爱是朋友的帮助和关心

。。。。。。

爱是更多人的奉献和分享

帮助别人， 快乐自己。

四. 实践作业(课件10)

昨天，我受到关爱，今天，奉献爱心的人一定有我，今天，我奉献爱心，明天需要关爱的人也许是我。

你最想对谁说？制作卡片