8.折纸动物国家优质课一等奖

折纸动物

教材分析：

折纸是一种历史悠久的艺术形式，在古代，人们就利用折纸工艺来装点生活，本节课要让学生学习简单的动物折纸方法，运用折与剪相结合的方法制作折纸动物，以提高它们的折纸技能，培养对折纸的兴趣。

学情分析：

《折纸动物》这节课处于二年级下册，二年级的学生已具备了一定的动手操作能力，

教学目标：

知识与技能：掌握折纸动物的方法

过程与方法：示范折纸动物的方法学习用折剪画制作折纸动物

情感态度与价值观：增强对折纸兴趣，体验美术活动乐趣。

教学重难点：

重点：学生基本了解动物的外形特点，制作一个站立的折纸动物。

难点：在掌握一般制作方法的基础上，通过观察、分析，创造新的折纸动物制作方法。培养学生创新思维。

教学过程：

导入：

今天这节课请同学们随老师一起走进辽阔的非洲大草原，去看看动物们自由自在的生活。（视频）比一比谁发现的动物最多。

谁来说说你看到了哪些动物？（生随便说）

大自然真是伟大，创造出了这么多形态各异的动物，今天老师就要给大家变个魔术，把我手里的这张纸变成一只能站立的

“折纸动物”。（出示课题）

新授：

首先我要变得魔术就是让这张纸站起来。（师演示一种）

还有没有其他方式让纸站起来？同桌之间互相讨论、研究一下。

谁敢来挑战这个魔术？（学生上台演示）

教师小结：同学们真是太棒了！刚才说了那么多方法，其实万变不离其宗。那就是把纸片“折”一折，纸片就能站起来了.恭喜大家，大家都是初级魔术师了。那我们把这些纸再变成小动物好不好？（课件）

不要激动。众所周知，动物是人类的好朋友，那你们知道小动物的身体分为几个部分吗？

动物们都是由头、脖子、身体、四足组成的。老师这有几个小动物，来猜猜他们是谁吧。（出示大熊猫、长颈鹿、马、奶牛图片）

同学们真棒！你们能很快的猜出他们是谁，说明他们各具特点，谁来说一说大熊猫有什么特点？

（让学生分析身体各个部分有什么比例特点、色彩、花纹等。）

（每说一个，老师总结：黑眼圈，黑耳朵，黑色绒衣白背心。）

小结：每个动物由于各个部分比例不同、花纹不同，才能让大家一眼就能认出他们。我们了解了动物的大体形态和突出特点，制作折纸动物就很容易了。那你们猜我接下来要变得魔术是什么？噔噔噔噔。。。（出示折纸大象）

想不想知道我是如何变出来的？

好！下面就是见证奇迹的时刻！睁大眼睛！仔细看！（老师演示大象操作步骤。）

1 挑选与动物颜色类似的纸张然后对折。

2 对折以后在纸上画出动物的轮廓

，画的时候纸的开口要朝下，然后进行剪制。

3 在剪好的基础上进行添画或拼贴。

好。老师带来了一个动物乐园，现在就让这只牛在乐园里尽情撒欢儿吧。咦？他好像站的不稳。怎么办呢?所以千万不要忘记最后一步。

4脚部稍对折，调整动作，让剪好的动物站立起来。

看！老师做的好看吗？老师这还有几个作品，我们来欣赏一下。

这个动物乐园里只有一个小动物，有些孤单，接下来老师想见证你们创造的奇迹。

作业要求：请同学们做一只你最喜欢的小动物来跟他们一起玩吧。但一定要注意：

温馨提示：

1用剪刀时要注意安全 2废纸随手装进文件袋。

展示与评价：

同学们，想不想看看你们创造的奇迹？谁来说说你喜欢哪只小动物？为什么？（老师表扬颜色搭配好

造型好

装饰好的同学）

拓展

除了这个，还有一些让小动物们站立起来的方法，我们来欣赏一下。（ppt）

小结：

看来，能让小动物站起来的方法有很多，今天大家靠自己灵巧的双手，让普通的纸变成了一个个可爱的能站立的小动物，恭喜你们！你们都是高级魔术师啦。课下还可以试着用其他方法再来做一做。