6.马戏团里的小丑评课稿是什么类型的资料？

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6.马戏团里的小丑评课稿｜教案在线预览

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关键词：6.马戏团里的小丑评课稿

正文

《马戏团里的小丑》教学设计

教学目标：

一、

通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演时的情景，动手创作小丑可笑可爱的形象。

二、

培养学生认真观察的***胆表现的能力。

三、激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。

教学重点：

激发学生热爱生活，了解马戏团里的小丑。

教学难点：

让学生自由创作小丑的形象。

教学设计: 一、情景导入，利用视频表演激发学生学习兴趣

同学们你们喜欢看马戏团演出的节目吗？你喜欢马戏团节目中的哪一种表演？（杂技、动物表演、小丑表演、马技…）刚才同学们说的小丑表演老师也喜欢，下面我们来欣赏一段他们的演出。这是一段精彩的小丑表演，也就是我们今天学习的内容（打出课题）。【情景导入，利用视频表演激发学生学习兴趣】。

【新授课】

（欣赏、评述）

1<通过学生自主探究，了解学生整体特征>

小丑有着滑稽可笑的样子，他与我们在日常生活中有哪些不同？（放幻灯片，师补充①色彩鲜艳、对比强烈。②服装肥大，不合体，款式夸张。③色彩夸张，款式奇特）

2<学生自主探究, 了解小丑头部特点>

同学们老师请你们和我一起走进一个色彩鲜艳而又充满奥秘的图片世界，我们一起找出其中的秘密。小丑的头，同学们通过看图片，看一看小丑头部的特点在哪？（生回答，师加以补充）经过同学们的细心观察，老师发现头部的特点：要么有一头鲜艳的头发，要么戴一顶奇特、可笑的帽子，再用油彩画一个夸张的彩妆，加上一个红鼻子。

3<学生自主探究，了解小丑服装特征>

现在我交给你们一个光荣而又能表现大家聪明好学的任务，观察

小丑的服装，并说一说它的特别之处在哪？（放幻灯片1颜色鲜艳，对比强烈2造型夸张3款式奇特）现在同学们自己观察下小丑服装的特征，注意小丑服装的颜色和款式。（学生看幻灯片）小丑服装的款式奇特夸张，形式多样。同桌讨论下小丑服装的特征（生总结回答）。小丑服装的特别之处：颜色鲜艳，对比强烈，反差大；服装的款式夸张奇特，变化多样。

【造型、表现，通过欣赏其它作品，理解线条、形状、色彩基本造型要素，发展造型表现能力。】

通过以上学***家对小丑的特点有了一定了解，老师现在这里有一个图形，我找几个同学到讲台上来给小丑装扮装扮。（请两个学生到讲台上来画小丑，抓住小丑的特点大大的嘴巴、圆圆的鼻头、红红的脸颊、白色的眼眶、爆炸式的彩色头发）鲜艳的颜色、夸张的款式，完全符合小丑的特征，大家说这个小丑好看吗？大家想不想把他画下来，（师分小组）同学们，老师还带来了别的小朋友创作的小丑作品，我们先看一看他们是用怎样的颜色和造型来表现小丑的（放幻灯）。小丑的形象不是一成不变的，我们在创作的时候要充分发挥自己的想象力，创作出款式奇特、夸张可笑，形式多样的小丑形象！我们在创作的时候要注意（小丑的面部特征、服装头饰、动作和环境）。师加以指导，绘画小组独立创作，师加以提示。

【检测与评价，让同学们从中懂得观察生活，发现美，创作美】

（通过生自评、互评，老师的赏识评价，拓宽学生思路，鼓励创作热情，增强其自信心，使学生体验到成功。）师总结；经过同学们细心地观察，精心地制作、创作，你们的作品很好的体现了小丑的特点：夸张、可笑给大家带来了欢乐。学完这课以后希望同学们一定要注意认真观察生活中的每一件事物，并且发现他们的美，还要用你那灵巧的手把它表现出来。

资料摘要

6.马戏团里的小丑评课稿

6.马戏团里的小丑评课稿

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关于本教案的常见问题

Q：6.马戏团里的小丑评课稿是什么类型的资料？

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