2.各种各样的线第二课时教学实录

第 2 课 各种各样的线 一、教学内容

各式各样的线

二、教学目标

1、知识目标：初步体验也线条来进行造型练习。

2、能力目标：大胆用线条表现自己喜欢的事物

3、情感目标：激发美术兴趣，提高绘画表现能力

三、教学重点

线条的运用方法，提高线条表现力

四、教学难点

线条的各种排列方式

五、教具准备

PPT、彩笔

六、教学流程

教学环节

1、教材分析：

学生分析：

2、导入

活动的组织与实施

本课的安排主要是趣味线条练习，让学生笔不离纸，一笔画完自己需要表现的形象，这样的练习，学生兴趣较浓，也有利于线条的练习在类似游戏式的绘画活动中完成，从而提高学生的线条表现力和美术学习的兴趣。

可带领学生欣赏作品，提示学生线条练习的方法，并尽量鼓励学生用自己的语言及词汇进行描述。

根据学生实际情况和自身的特长，寻找最佳切入点

情景导入：出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。启发学生了解线条的作用，体会线条的美。

1 设计意图

备注

3、讲授新课

揭示课题：各式各样的线

重点、难点的解决方法：

1、引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中各种和绘画方法。

2、线条练习。

(1)以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条。

(2)展示交流，教师指导评价。

以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰。

用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。

现一幅完整的作品。

1、观察书中图片时，要引导学生观察景物中线条的表现形式，从中体会美感。

2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间，想线条练象出各种不习目的是让同的线条绘不同的线条，后的作业作3、以小组形式讨论及绘画，能让学生欣赏范例，了解用线条可以表学生想象出画方法，为以分组练习，用线表现一幅作品。

鼓励他们思铺垫。

师生交流，明确用线排列方法。

维的独特性

学生明确方法、构图设计完成制作。

实践操作的要点指导：

老师出集思广益，开1、观察书中图片时，要引导学示图案让学拓思路。让学生观察景物中线条的排列规生添加花纹，生先添加后律，从中体会密集线条排列的为了降低难创作，由易到美感。

生的思维空间，想象出各种不同的线条以及排列方法，为以后的作业作铺垫。

3、以小组形式讨论及绘画，能让学生集思广益，开拓思路。让学生先添加后创作，由易到难，解决了难点。

4、绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，培养学生度，认识和练难，解决了难点。

4、绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，培养学生肯定用线的能力，同时要鼓励画出新颖独特的线条。

2、作线条的练习是为了开拓学习线条。

2

4、学生作业

肯定用线的能力，同时要鼓励画出新颖独特的线条。

评价建议：

1、先小组评选，再集体交流

2、展示作品，学生互评。

第

二

课

时

—、情景导入：

1、欣赏图片，使学生初步了解线条的种类和作用。

2、揭示课题：认识线条。

二、重点、难点的解决方法：

1、回忆大自然中不同形式的线条。

2、线条练习。

(1)在纸上用水彩笔画几组不同的线条。

(2)展示并评析。

3、欣赏范例。

(1)讨论范例中线条的排列方法。

(2)教师小结归纳。

4、讨论图案中不同形式的线条的变化。

5、让学生选择一个图案添加花纹，也可自己创作添加。

三、实践操作的要点指导：

1、回忆大自然中的线条，引导学生开扩思路，启发他们了解并认识线条的美感。

2、线条练习目的是让学生想象出不同的线条以及排列方法，鼓励他们思维的独特性。

3、在欣赏书中范例时要引导学生认识用线条也能画出一幅美

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七、板书设计

八、课后反思

丽的图画，从而激发他们的创作兴趣。

4、老师出示图案让学生添加花纹，为了降低难度，认识和练习线条。

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