十二 在灾害面前优秀教学设计内容

12.《在灾害面前》

教学目标 【知识与能力目标】

了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识自然灾害有不可抗拒的一面；了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索，取得的经验和成绩，采取的预防和预报措施。

【过程与方法目标】

学会观察和查找资料，掌握在自然灾害面前自救互救的方法。

【情感态度价值观目标】

体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵品质。 【教学重点】

引导学生明确怎样在灾害中逃生。 【教学难点】

培养学生搜集、处理信息的能力及团队合作的精神以及如何在灾难面前自救。 教师准备：多媒体课件, 收集各种自然灾害的相关资料，制作课件；了解本地的自然灾害及采取的防灾抗灾措施。 学生准备：收集有关自然灾害的成因、事件、相关事件后果的资料；分组调查本地的自然灾害及采取的防灾抗灾措施。

教学过程

一、

导入新课： 同学们，上节课我们学了什么? 老师：上节课我们学了远离危险，但是如果我们碰上自然灾害怎么办？这个是我们远离不了的。那我们就应该知道逃生方法，从而逃生，那我们这节课就来学习《在灾害面前》。

二、常见的自然灾害

老师：同学们我们都知道我们生气了，就会发脾气，难道只有我们会发脾气吗？我们生活的大自然有时也会发脾气，这会给我们的生活带来什么影响呢？我们来看课本 64 页的一组图片来回答。

老师总结：大家说的可以归为两大类：气象灾害和地质灾害。看看人们在灾害面前是怎样做的？

老师：（1）***亲临灾区指导救援

（2）人民群众捐款捐物献爱心

（3）新闻媒体开展灾区报道

（4）解放军武警官兵抗灾救援

（ 5）医护人员开展灾后防疫

老师：同学们我们生活的地方也有自然灾害，你们讨论一下，我们生活的地方发生过哪些灾害？看看人们面对自然灾害时是怎样做的？

三．在灾害中逃生 老师：当自然灾害危害到我们的生命时，我们应该怎样自救？打开课本第 66 页，看书并讨论回答。

学生回答：地震来了，我们可以躲避在课桌下、讲台旁、紧靠墙根

，用书包护住头部。

洪水来了可以站在高处，及时呼救。

老师：同学们总结的非常好，大家都已经掌握了自救的方法，那么我们来做个“地震来了”的小游戏。当老师喊到地震来了，大家就开始逃生，哪位同学做的最好就颁发他一个“最佳实践奖”。