13.别致的小花瓶国家优质课一等奖
13.别致的小花瓶国家优质课一等奖
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关键词：13.别致的小花瓶国家优质课一等奖
正文
《别致的小花瓶》教案
教学目标：
知识与技能目标：通过本课学习，了解初步认识手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法。
过程与方法目标：利用手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法制作别致的小花瓶。
情感态度与价值观目标：了解陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。
教学重点、难点：
重点：成型法、盘条成型法、泥板成型法等陶艺技法，尝试制作一个别致的小花瓶。
难点：花瓶的造型设计，重心的掌握。
课前准备：
花瓶图片、陶泥、抹布等。
教学过程：
（一）导入
1、教师用一张白纸，变魔术，撕出一个花瓶
2、提问学生
装饰花瓶的方法
学生回答
绘画等
3、绘画是其中的一种方法，美术的表现形式有很多种，今天我们来学习其他的表现方法
板书课题 别致的小花瓶
（二）欣赏别致的小花瓶
1、出示生活中别致的小花瓶。
2、欣赏书中的作品，你认为哪儿制作最别致？
教学意图：联系生活实际，激发学生的兴趣，启发学生的创作思维。
（三）讨论别致的制作方法
1、一块泥巴，你想到哪些方法制作成花瓶？
A、用手直接捏；
B、搓成条垒起来；
C、擀成大泥巴围起来；
D、做好外形，将里面掏空；
E、其他方法。
2、总结捏制方法：泥板成型法、手捏成型法、盘条成型法、泥片围粘法等。
3、装饰手法：刻、压、捏、盘等。
教学意图：艺术创作的方法是丰富多彩、不拘一格的，启发学生要敢于打破思维定式，大胆进行创新。
（三）制作别致的小花瓶
1、提出作业要求：小组合作用泥制作一个新颖别致的小花瓶，尝试运用不同的方法。
2、学生制作，教师引导。
教学意图：引导学生有目的、有想法的进行创作；通过实践锻炼学生的动手能力。
（四）展示别致的小花瓶
1、展示自己的作品：说一说自己的花瓶别致的地方，运用了哪些方法？
2、拓展：欣赏陶艺作品。
教学意图：评价对再创作有帮助。欣赏有关的陶艺作品可以开阔学生的眼界，激发学生继续探索的兴趣。
板书设计 别致的小花瓶
装饰手法：刻、压、捏、盘等
文档信息
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- 上传时间： 2020-05-30 16:30:40
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作者信息
5ygggwenku_71448
来自：学校：吉木萨尔县第三小学
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