资料摘要
歌曲《两只小象》设计者张校灵教学内容及要求：1.让学生学习歌曲《两只小象》。2.通过学唱此曲，进一步教育学生做一个讲文明，懂礼貌的孩子。3.进一步发展学生的演唱及创编能力。教学准备：课件头饰歌词教学重点：让学生会唱此曲。教学难点：休止符及创编动作。教学过程：1.师直接进入教学并让学生进行练声：师：同
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- 2018-05-24 10:08:00
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- 学校：伊川县西场学校
春之歌教学目标设计
未知
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关键词：春之歌教学目标设计
正文
歌曲《两只小象》
设计者
张校灵
教学内容及要求：
1.让学生学习歌曲《两只小象》。
2.通过学唱此曲，进一步教育学生做一个讲文明，懂礼貌的孩子。
3.进一步发展学生的演唱及创编能力。
教学准备：课件
头饰
歌词
教学重点：让学生会唱此曲。
教学难点：休止符及创编动作。
教学过程：
1.师直接进入教学并让学生进行练声：
师：同学们，今天很高兴和大家一起走进欢乐的音乐课堂，我们一起来练一下声吧！（师生一起进行练声）同学们练习的真不错，老师今天给你们带来了一个谜语，你们一起来猜一猜。耳朵像蒲扇、身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。谜底是什么呀？对了，是大象，那么大象是人类的好朋友吗？（是）同学们回答得真不错。大象的孩子是谁呀？（小象）
今天我们就来学习一首有关小象的歌曲，名字叫《两只小象》，先听老师唱一遍。
2.师进行清唱。（第一遍倾听）
后教师：这首歌曲听起来怎么样？（挑2-3名学生回答）好，刚才的这几名同学回答的真不错，这首歌曲听起来比较优美、抒情，很好听，
歌里告诉了我们一件什么事情呢？我们在听一遍。
3.第二遍倾听。（结合课件，音乐）
师：同学们回答的真不错，歌里告诉我们两只可爱的小象在河边一起嬉戏玩耍互相用长鼻子问好的事情。这首歌曲是几拍子的呢？我们一起边听音乐边拍手打节奏。
4.第三遍倾听（结合课件，音乐）
师：好了，同学们一起告诉我，这首歌曲是几拍子的，它的节奏是什么?对，是三拍子，它的节奏特点是强弱弱，同学们一起打一遍（强弱弱）。好，接下来我们来看下面的节奏 XX X X | XX X 0 | XX X X | XX X 0‖
，同学们一起读一下，这个“0”看起来像不像像“十字路口的红灯”。我们见了它就要马上停下来，其实，在乐谱中有一个名字叫“休止符”，表示“停顿”的意思，你们记住了吗？我们再来练习一下节奏。
5.节奏练习（难点前置） XX X X | XX X 0 | XX X X | XX X 0‖
6·学习歌词（按上面的节奏练习歌词）
7．学习此曲。
师：接下来，我们一起随着音乐学习这首乐曲，好了，这一次会唱的同学们可以放开声音来唱。（同学们真聪明，唱得不错）接下来，我和你们进行对唱比赛，老师唱前半句，你们来唱后半句。好了，现在换一下吧，你们先唱，我后唱。同学们，实在太棒了。接下来，男生，女生进行比赛吧，女生先唱。男生做好准备。同学们，自己给自己鼓
励鼓励。
8.进行创编活动。
师：接下来，我们给《两只小象》创编动作吧，同桌之间互相交流一下。好了，老师挑三组同学上来进行表演，下面的同学为他们伴唱。这三组同学表演的怎么样？真棒！好了，老师也为这首好听的歌曲创编了些动作，请同学们欣赏一下。（师挑一学生和师一起进行表演）接下来全体同学同桌之间互相扮演可爱的小象进行表演，老师挑两名同学在台上表演。（随音乐表演一遍）
9.进行小结：
师：同学们，今天我们学习了歌曲《两只小象》，你们高兴吗？我们要好好爱护动物，和它们做好朋友，也要向它们一样做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，你们记住了吗？今天的音乐课就上到这儿，同学们，再见！
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来自：学校：伊川县西场学校
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《春之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。