Unit 1 I want a hot dog , please.第二课时教案

Module1 Unit 1

I want a hot dog ，please ! 教案

【教学目标】

1. 知识目标：

（1）能听懂、会说词汇：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy、be careful . （2）理解并运用句型

：What do you want?

---I want …. Can I help you ? ---I want …. 询问对方想要的食物。

（3）掌握询问价格的语言结构，并会做相应回答：

How much is it ?

It is … .

How much are they ?

They are … .

（4）能正确、流利地朗读对话

。

2. 技能目标：

学生能学习并掌握就餐句型，并能模仿课文自编有关就餐或购物的对话。

3. 情感目标：

(1）通过食物的学习了解健康食物和不健康食物。

(2）培养学生热爱生活、增加对异国饮食文化的了解、兴趣。

【教学重点】

（1）学生能理解并正确朗读活动2的对话。

（2）学生能学习并掌握就餐句型，并能模仿课文自编有关就餐或购物的对话。

【教学难点】

1. 学生能理解并正确朗读对话。

2. 学生能学习并掌握就餐句型，并能模仿课文自编有关就餐或购物的对话。

【教学准备】

PPT、单词卡片、食品图片若干张

、配套资源光盘。

【教学流程】

Step 1 Warming up

1.

Greetings. （师生间进行愉快的问候。）

2.

Free Talk ;

Delicious food

T：

Are you happy during the Spring Festival?

T：

Did you eat many delicious food? What are they? （教师利用图片展示一些常见的食物图片）

3.

师继续展示图片，学习新食物单词hamburger，cola, hot dog

Hamburger—one hamburger—two hamburgers

Cola—one cola—two colas

Hot dog—one hot dog –two

hot dogs

Step 2 Presentation and Practice Activity 1

Look,listen and say. 1. 学生先翻开Page2，自主阅读第一部分。

2. 教师插入第一部分的情景图，学生观看情景图并尝试跟读。

3. 教师每句依次范读，学生跟读。

4. 讲解第一部分课文

a)

“want”表示想、表意愿。后接不定时to 或直接加名词。

want + 名词， want to do sth . b)

“I want… ”意为“我想…（吃什么）”

Activity 2

Listen,read and act out 1.单词学习：dollar 美元、cent美分

1 dollar =100 cents .

教师用图片呈现，导入单词。

dollar 美元

one dollar— two dollars

– thirteen dollars 21·cn·jy·com

cent美分

one cent – two cents — twenty-five cents

Thirteen dollars and twenty-five cents = 13.5美元

2. 然后教师播放活动2的情景图，目的在于让学生初步了解对话大意。

3.

教师呈现对话第一幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第一部分，然后回答问题。T ：

Does Daming know “

hot dog ”?

www.21-cn-jy.com

---

He don’t know , he thinks a really dog .2·1·c·n·j·y

4. 教师呈现对话第二幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第二部分，然后回答问题。

T：What does Daming want ?

---

He wants a hot dog and a cola .

What does Simon want ?

--- He wants a hamburger and a cola .

5.

教师呈现对话第三幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第三部分，然后回答问题。

T：What do they want ?

--- Two hamburgers ,a hot dog and three colas.

How much is it ? ---- It ’s thirteen dollars and twenty-five cents .21世纪教育网版权所有

6. Key phrases Hamburger 汉堡包

hot dog

热狗

cola可乐

Dollar 美元

cent美分

enjoy享用

enjoy your meal请好好享用（祝您用餐愉快）

be careful .小心，当心

。

7. Key sentences

1. 询问对方想吃……（食物）？

What do you want? ---I want

+ 想要的食物

. 2. Can I

help you ?

你想吃什么？你需要买什么？

（多用于商场、餐馆、饭店等场所服务员所说） ---I want …. 3. 类似的结构还有：What does he want? ---He wants ….

他想吃什么？他想吃…

What does she want? ---SHe wants ….

她想吃什么？她想吃…

4. 询问价格：How much is it ?

It is …

How much are they ?

They are …

8. Follow the tape

回顾对话内容，再次完整播放录音动画，学生集体跟读录音。老师可以在每句话后停顿，请学生模仿跟读，并注意人物所使用的语言。21教育网

8.

Situaitional dialogue.

学生在小组中分角色朗读故事。

Activity 3

Listen and say

（1）.播放句子对话录音，学生跟读，然后教师领读。

(2) 操练：抢答。将句子挖空几个关键单词和词组，看学生谁记得好，说得快。

a) A : _________ help you

? B: Yes, I want.a _________ ,please . b) A:：______ is it ? B: It ’s ____________________.

Step 3 Consolidation

1.

句型操练。

Activity 4

Practise（Follow and say）

a.

学生自己读例句，体会图片与句子之间的联系。

b.

看图说句子。

小组合作，仿照例句，

尝试用英语来描述图片内容

。

c. Let’s try . (难度升级，看图片编对话) 2. 游戏，火眼金睛

(单词和词组操练)。

全班抢答竞赛，单词和词组知识一闪而过，看谁记得快记得牢。

c.

Let’s check

.开火车了

Make sentences with “What do you want?”

用“What do you want?”问问你的伙伴想吃什么？

（

学生依次轮流造句, 操练关键句型“What do you want?

---I want… 。）

Step 4 Extension

1. 做相应的配套练习。

Step 5 Summary

总结今天所学的内容。

a ) 单词：Hamburger 汉堡包

hot dog

热狗

cola可乐

dollar 美元

cent美分

be careful .小心，当心

。

enjoy享用

enjoy your meal请好好享用（祝您用餐愉快）

b)

询问对方想要的食物。

What do you want?

---I want …. Can I help you ? ---I want ….

c). 询问价格：How much is it ?

It is …

How much are they ?

They are …

Step 6 Homework 1.

能独立完整地朗读故事对话。

2. 完成配套教辅相应的练习。