都有一颗红亮的心教案2.pdf

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关键词：都有一颗红亮的心教案2

正文

教学内容：欣赏《都有一颗洪亮的心》

教学目标：

1、通过欣赏，学生能声情并茂的演唱《都有一颗红亮的心》；

2、运用不同形式，让学生多听、多看京剧，使学生了解京剧的基础知识，并充分体验京剧艺术的魅力；

3、激发学生对京剧艺术的自豪之情和热爱之情，并大力宏扬中国传统艺术！

教学重点：

通过多种音乐实践活动，让学生了解京剧，培养学生对京剧艺术的热爱之情！

教学难点：

京剧中拖腔唱法的演唱

教学过程：

一、创设氛围、激趣导入

学生随京调《俏花旦》走圆场步进入教室；

二、实践体验、了解京剧

1、用京腔同学生对话，学生与教师配合，用京腔进行师生问好

2、教师提问：你们了解京剧吗？京剧是怎样形成的？

学生各抒己见，回答问题

3、你们知道京剧被誉为中国的什么？

国

粹

4、你想了解京剧吗？今天就让我们一同《走进京剧！》（教师板书课题）

学生观看《京剧》打斗场面，并给予喝彩及掌握。

5、请你用一个字形容刚才这段京剧给你的感受：

生：（绝、妙、好）

6、你知道外国人是怎样评价“中国京剧”的吗？

请学生观看FLASH课件《说唱脸谱》

7、请用一名话来表达外国人对京剧的称赞：

生：美极了、妙极了，简直OK顶呱呱！

8、连外国人都这样赞不绝口，证明我们的京剧真的是一个字“好”！那好在哪里？妙在哪里？今天就让我们一同走进京剧，一同了解一下京剧的奥秘吧！

四、学唱京剧

1、（老师也很喜欢京剧，也学了一段，下面给你们露一手好不好？）教师有板有眼的范唱；（老师只不过是个戏迷，和那些名角相比差的还很远呢，下面就让我们欣赏一下原汁原味的京剧，这才是真正的“角”！）

学生认真倾听歌曲原唱，品味京剧的独特韵味

2、欣赏京剧《都有一颗红亮的心》现场演唱录像；

学生再次欣赏京剧，加深印象；请学生闭上眼、摇着头，想像自己坐在了大戏院里，细细品尝一下当票友的快

3、请学生谈一谈感受；

4、再次欣赏京剧；

5、你知道《都有一颗红亮的心》选自哪部京剧吗？你能讲一讲《红灯记》的故事情节吗？

6、学生欣赏京剧样板戏《红灯记》精彩片断，让学生进一步了解《红灯记》故事情节；

7、学唱京剧

8、请学生演唱京剧：

教学反思：

都有一颗红亮的心教案2

都有一颗红亮的心教案2

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