我们走进十月的阳光名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《我们走进十月的阳光》教学设计合唱《我们走进十月的阳光》这是一首抒发爱国情怀的少年儿童教材分析合唱歌曲。歌曲的音调、节奏乃至词曲的结合，具有现代通俗歌曲的特点，体现了浓郁的时代气息。三年级学生虽然已有了一定的学习经验，但是对像这样题材的歌曲在理解上还是有一定难度的，上课时需要老师的帮助。多媒体、琴1

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们走进十月的阳光

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

146

下载次数

更新时间

2018-04-16 09:06:00

来源学校

学校：临渭区西张小学

我们走进十月的阳光名师教学实录

未知

2018-04-16 09:06:00

146

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我们走进十月的阳光名师教学实录

正文

《我们走进十月的阳光》教学设计

合唱《我们走进十月的阳光》这是一首抒发爱国情怀的少年儿童教材分析

合唱歌曲。歌曲的音调、节奏乃至词曲的结合，具有现代通俗歌曲的特点，体现了浓郁的时代气息。

三年级学生虽然已有了一定的学习经验，但是对像这样题材的歌曲在理解上还是有一定难度的，上课时需要老师的帮助。

多媒体、琴

1.聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。

学情分析

资源利用

教学目标

教学重难点

通过聆听和演唱歌曲，激发学生的爱国激情。

教学过程

教学环节

导课

谈话导入。

操作步骤

一、聆听歌曲：《我们走进十月的阳光》

1．设问：为什么人们把十月称为金秋?(气候、季节、节日„„)? 2．欣赏《我们走进十月的阳光》。回答问题：歌曲的内容是什么?表达了什么主题思想?演唱的形式?

修改

探究新知

3.再次欣赏：边看谱边欣赏。问题：歌曲由几部分组成?为什么? 4.分段深入欣赏：

(1)边看教材的图形谱

[1]边听第一部分音乐，谈谈你对这部分音乐的感受。

(2)边看教材的图形谱

[2]边听第二部分，谈谈与第一部分的对比。“风”、“雨”的含义? (3)听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈这一部分的形象并与第一、二部分比较。

5．细致地聆听全歌曲。

讨论：

(1)歌曲给你什么感受与启示? (2)对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解? 6．各人根据三段音乐，设计三种动作，边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。

二、教学小结。

拓展延伸

总结感受

跟范唱学习歌曲。

通过这节课的学习你有什么收获？

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：我们走进十月的阳光名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们走进十月的阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我们走进十月的阳光名师教学实录