Unit 1 I want a hot dog , please.教学设计及课堂实录

Module1 Unit 1

I want a hot dog ，please ! 教案

【教学目标】

1. 知识目标：

（1）能听懂、会说词汇：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy、be careful . （2）理解并运用句型

：What do you want?

---I want …. Can I help you ? ---I want …. 询问对方想要的食物。

（3）掌握询问价格的语言结构，并会做相应回答：

How much is it ?

It is … .

How much are they ?

They are … .

（4）能正确、流利地朗读对话

。

2. 技能目标：

学生能学习并掌握就餐句型，并能模仿课文自编有关就餐或购物的对话。

3. 情感目标：

(1）通过食物的学习了解健康食物和不健康食物。

(2）培养学生热爱生活、增加对异国饮食文化的了解、兴趣。

【教学重点】

（1）学生能理解并正确朗读活动2的对话。

（2）学生能学习并掌握就餐句型，并能模仿课文自编有关就餐或购物的对话。

【教学难点】

1. 学生能理解并正确朗读对话。

2. 学生能学习并掌握就餐句型，并能模仿课文自编有关就餐或购物的对话。

【教学准备】

PPT、单词卡片、食品图片若干张

、配套资源光盘。

【教学流程】

Step 1 Warming up

1.

Greetings. （师生间进行愉快的问候。）

2.

Free Talk ;

Delicious food

T：

Are you happy during the Spring Festival?

Ss：I’m very happy.

T：

Did you eat many delicious food? What are they? Ss：They are …

（教师利用图片展示一些常见的食物图片）

3.

师继续展示图片，学习新食物单词hamburger，cola, hot dog

Hamburger—one hamburger—two hamburgers

Cola—one cola—two colas

Hot dog—one hot dog –two

hot dogs

Step 2 Presentation and Practice Activity 1

Look,listen and say. 1. 学生先翻开Page2，自主阅读第一部分。

2. 教师播放第一部分的动画视频，学生观看视频并尝试跟读。

3. 教师每句依次范读，学生跟读。

4. 讲解第一部分课文

a)

“want”表示想、表意愿。后接不定时to 或直接加名词。

want + 名词， want to do sth . b)

“I want… ”意为“我想…（吃什么）”

Activity 2

Listen,read and act out 1.单词学习：dollar 美元、cent美分

1 dollar =100 cents .

教师用图片呈现，导入单词。

dollar 美元

one dollar— two dollars

– thirteen dollars

cent美分

one cent – two cents — twenty-five cents

Thirteen dollars and twenty-five cents = 13.5美元

2. 然后教师播放活动2的动画视频，目的在于让学生初步了解对话大意。

3.

教师呈现对话第一幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第一部分，然后回答问题。T ：

Does Daming know “ hot dog ”?

---

He don’t know , he thinks a really dog .

4. 教师呈现对话第二幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第二部分，然后回答问题。

T：What does Daming want ?

---

He wants a hot dog and a cola .

What does Simon want ?

--- He wants a hamburger and a cola .

5.

教师呈现对话第三幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第三部分，然后回答问题。

T：What do they want ?

--- Two hamburgers ,a hot dog and three colas.

How much is it ? ---- It ’s thirteen dollars and twenty-five cents . 6. Key phrases Hamburger 汉堡包

hot dog

热狗

cola可乐

Dollar 美元

cent美分

enjoy享用

enjoy your meal请好好享用（祝您用餐愉快）

be careful .小心，当心

。

7. Key sentences

1. 询问对方想吃……（食物）？

What do you want? ---I want

+ 想要的食物

. 2. Can I

help you ?

你想吃什么？你需要买什么？

（多用于商场、餐馆、饭店等场所服务员所说） ---I want …. 3. 类似的结构还有：What does he want? ---He wants ….

他想吃什么？他想吃…

What does she want? ---SHe wants ….

她想吃什么？她想吃…

4. 询问价格：How much is it ?

It is …

How much are they ?

They are …

8. Follow the tape

回顾对话内容，再次完整播放录音动画，学生集体跟读录音。老师可以在每句话后停顿，请学生模仿跟读，并注意人物所使用的语言。

8.

Situation dialogue.

学生在小组中分角色朗读故事。

Activity 3

Listen and say （1）.播放句子对话录音，学生跟读，然后教师领读。

(2) 操练：抢答。将句子挖空几个关键单词和词组，看学生谁记得好，说得快。

a) A : _________ help you

? B: Yes, I want.a _________ ,please . b) A:：______ is it ? B: It ’s ____________________. Step 3 Consolidation

1.

句型操练。

Activity 4

Practise（Follow and say）

a.

学生自己读例句，体会图片与句子之间的联系。

b.

看图说句子。

小组合作，仿照例句，

尝试用英语来描述图片内容

。

c. Let’s try . (难度升级，看图片编对话) 2. 游戏，火眼金睛

(单词和词组操练)。

全班抢答竞赛，单词和词组知识一闪而过，看谁记得快记得牢。

c.

Let’s check

.开火车了

Make sentences with “What do you want?”

用“What do you want?”问问你的伙伴想吃什么？

（

学生依次轮流造句, 操练关键句型“What do you want?

---I want… 。）

Step 4 Extension

1. 做相应的配套练习。

Step 5 Summary

总结今天所学的内容。

a ) 单词：Hamburger 汉堡包

hot dog

热狗

cola可乐

dollar 美元

cent美分

be careful .小心，当心

。

enjoy享用

enjoy your meal请好好享用（祝您用餐愉快）

b)

询问对方想要的食物。

What do you want?

---I want …. Can I help you ? ---I want ….

c). 询问价格：How much is it ?

It is …

How much are they ?

They are …

Step 6 Homework 1.

能独立完整地朗读故事对话。

2. 完成配套教辅相应的练习。

板书设计：

Module1 Unit 1 I want a hot dog ，please !

a ) 单词：Hamburger 汉堡包

hot dog 热狗

cola可乐。

dollar 美元、cent美分

b) 句型：询问对方想要的食物。

What do you want?

---I want …. Can I help you ?

---I want ….