Story time教案推荐

教

师

备

课

笔

记

执教教师

课

题

上课时间

主备人

三上

Unit1 Hello

1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning/afternoon,并且在不同的情境中和身边的人打招呼

2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Wang Bing。

3.能听懂、会说、会读、会写以下字母：Aa, Bb, Cc, Dd 4.能听懂、会说、会读Miss, class, I, I’m =I am 5.能熟练演唱歌曲Good morning 6.拓展cat, mouse这两个单词。

1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning/afternoon,并且在不同的情境中和身边的的打招呼。

2.能听懂、会说、会读Miss, class, I, I’m =I am

3.能听懂、会说、会读、会正确书写以下字母：Aa, Bb, Cc, Dd. 卡片，PPT

共（ 4 ）课时

内容：Story time

教 学 过 程

Step 1 Greetings T: Class begins. (复习stand up 和

sit down) Step 2 Sing a song：Hello. Step 3 Presentation 1.T: Hello，boys and girls. I’m your new English teacher. .出示单词:Hello，并领读

a.开火车读（read one by one）

b. Read in groups. 2.出示句型I’m …

T: Hello, I’m Miss Chang. Follow me I’m

…

Read one by one T: Hello, I’m …(出示课文人物头饰Liu Tao, Su Hai ) Can you Introduce yourselves? 练习Hello, I’m …

3. Story time教学

T: Now you know me and I know you . Now let me introduce you some

new friends.

Who’s he? Who’s she? Who’re they? Now let’s watch a cartoon and know them. 笔注

教学目标

教学重难点

教具准备

课时安排

第（ 1 ）课时

A. Picture 1 T: Look, who is she/he?(可以提示中文，让学生明白who 用来问谁，

也让学生慢慢接触who 后填主人公名字，帮助学生以后自己学习。

Ss: Miss Li/Mike…

T: Who’re they? S: They’re class.(教学

class) A .T：What are they saying ?(同样可以提示中文，让学生熟悉这样

通过疑问词来自学课文的方式。) T: Now, please look at picture 1, and find the answers. T：Now who can tell me what Mike is saying? (用手指着对话框，有些学生也许前面没有完全理解) S：Good morning, Miss Li. 教师出示Good morning.教授句子Good morning. T: Please read after me, Good morning. a.全班一起读

b.个别读/One by one(纠正个别学生的错误发音)，师生用这个句子

进行对话练习。

B. Picture 2 and 3 a. T:Now Please listen to the tape ,and find what they are saying. PPT出示课文图片2 和3，让学生去听，找答案。

S:Hi,Mike. T:Hi equals Hello. 教师出示Hi.=Hello.(你好。) T：Now ,I’m Mike.Please say Hi ,Mike. S1:Hi,Mike. T:Hi.

T:Can you act picture 3?(教师拿出Mike 的头饰给学生，指着第三

幅图，让学生明白让他们表演) d.全班跟读录音，第二和三幅图。

T：Please read after the tape,picture 2 and 3. C.Picture 4 T:Look,this is Miss Li.What is she saying?Please catch the word. a.教师出示Good afternoon.并进行教学。

T：Can you read it? 全班读-个别读-小组读-全班读

注意oo组合这里发音/u/ 师生用这个句子进行对话练习。

b．进行class单词教学Please guess ,what does class mean?

class

（C）

A.

打扫

B.干净

C.同学们

c. .Read after the tape,Story time. Step 4. Consolidation 1.Do a summary 2.根据钟面时间用Good morning 或Good afternoon和老师打招呼。

3.Let’s dub. 4.Act the dialogues. Step 5. Homework 1.Read Story time after the tape. 2.Recite Story time. 板

书

设

计

教

学

得

失