Lesson 1第一课时评课稿

三年级上册 Unit1 Hello！第一课时学案

三年级上册

Unit1 Hello！第一课时学案

The First Period 一、教学内容

三上

Unit1 Hello！

(Story time ) 二、教学目标

1. 听懂、会说、会读、会运用日常用语：Hi/ Hello, Good morning/afternoon并会用句型I’m…做自我介绍。

2. 认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike。

3. 理解课文意思并能正确朗读课文。

4. 能通过对西方国家打招呼的习惯介绍，培养学生乐于接触外国文化。

三、教学重难点

1. 能听懂、会说、会读、会运用日常用语：Hi/ Hello, Good morning/afternoon并会用句型I’m…做自我介绍。

2. 能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike。

3．初步会用英语表达介绍自己的名字等。

四、教学准备

卡片

PPT 五、教学过程

Step 1 Greeting. 1. Song Time：Good morning T：Hello, I’m Miss Gao. I’m your English Teacher. Let’s learn English. OK?

Ss: OK. T：Now class begins. Hello, class. Ss: Hello. Step 2 Presentation 1.出示单词卡片:Hello，齐读

a.开火车读（read one by one）

T: Can you read“ Hello”?

如果学生听不懂，老师就在学生的耳边轻轻地提醒他说hello。

b. Read two by two. T: Now please read it two by two. c. Read it together. 2.出示句型I’m …

T: Hello, I’m Miss Gao. How about you?

S: Hello, I’m…

Teach: I’m… (注意让学生模仿口型) a. Read one by one b. T: Hello, I’m …(出示课文人物头饰Liu Tao) Can you say?让学生带着头饰说Hello, I’m Liu Tao.

c. T出示课文人物头饰，并且让学生带着头饰练习Hello,I’m …

T: This is my good friend ,Su Hai. T把头饰放在手上,说：“Hello, I’m Miss Gao” T变声音说：“Hello, I’m Su Hai.”

让学生带着头饰试着说：Hello, I’m …

S: Hello, I’m Su Hai.

T: Hello, I’m Miss Gao.

多换几个学生。

2. Story time A. Picture 1 T: Look, who is she/he? Ss: Miss Li/Mike…

T：What are they saying? T: Now, please listen to the tape, and find the answers. (放录音，Ss听) T：Now who can tell me what Mike is saying? S：Good morning, Miss Li. 教师出示Good morning.教授句子Good morning. T: Please read after me“Good morning”

a.全班一起读

b.个别读/One by one(纠正个别学生的错误发音)，师生用这个句子进行对话练习。

c.再全班读

跟读录音第一幅图

T：Now, please read after the tape, picture 1. B. Picture 2 and 3 a.T:Now Please listen to the tape ,and find what they are saying. S:Hi,Mike. T:Hi equals Hello. T出示Hi.=Hello.(你好。) T：Now ,I’m Mike.Please say Hi ,Mike.

S1:Hi,Mike. T:Hi. T:Can you act picture 3?(T拿出Mike 的头饰，指第三幅图，表演) d.全班跟读录音。

T：Please read after the tape,picture 2 and 3. C. Picture 4 T:Look,this is Miss Li.What is she saying? Please catch the word. a.教师出示Good afternoon.并进行教学。

T：Can you read it?全班读-个别读-小组读-全班读

(Good注意oo组合这里发音/u/,afternoon的oo发长音) T-Ss b.进行class单词教学

c.跟着录音读第四幅图。

D. Read after the tape. Read the dialogue together. Read it in groups of four. E. Dub for the story. Step 3 Consolidation 1. Magic eyes.

快速辨别句子和人物图片。用人物的头饰和出现的句型进行对话练习。

Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike。

Hello/ Hi, class, I’m…Good morning/afternoon.

2. 分别出示两个情景让学生操练

情景一：早上Miss Li在校门口遇见学生们。

情景二：午饭后Mike在教室门口遇见Su Hai。

Step4 Homework 1. 听录音，跟读课文录音五遍。

2. 试着背诵课文。

六、板书设计

Unit 1 Hello Who Hello /Hi, I’m… What Good morning. Good afternoon.