只怕不抵抗课件配套优秀

《只怕不抵抗》

教学目标：

1.

能够有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。 2.

介绍人民音乐家冼星海。 3.

感受抗战时期共产儿童团的革命历史。 4.

激发爱国主义情怀。

教学准备：课件、图片、钢琴

教学过程

一、

师生问好

师：弹琴师生问好！

二、问题导入

师：同学们，你们是祖国的希望，你们身上肩负着振兴祖国，耀我国威的光荣使命，不光在今天，在抗日战争时期我们国家也出现了很多的抗日小英雄，那大家都知道有哪些抗日小英雄吗？（王二小、张嘎、海娃）那么同学们今天我们就来学一首抗战歌曲由我国著名作曲家洗星海创作的《只怕不抵抗》。可是，同学们老师有一个不幸的消息要告诉大家，这首歌的歌谱落入到了敌人的手中，我们要想拿回谱子，需要顺利渡过以下三关，那大家有没有信心渡过这三关呢？（有）大家声音非常响亮，下面让我们昂首挺胸，精神抖擞的出发吧！

三、闯关游戏

同学们转眼间我们来到了第一关，第一关是一个发声练习，要过这一

关我们需要注意均匀的吐字、连贯的唱歌，那下面同学们跟着老师，我们一起来练习一下。

1、发声练习

2

4

12

3

34

5 56

54

32 1 mi

ya

mi

ya mi

ya

mi

ya 师：同学们唱的非常好，下面我们进入到第二关

2、模声练习

师：同学们转眼间我们已经来到战场上，当然在战场少不了的就是武器，我们今天就来模仿一下这些武器的声音。

2

4

3 3

4 5

3

0

3 3

1 3

2

0 da

da

da da

da

da da

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da （机枪声）

du

du

du du

du

du du

du du

du（冲锋枪声）

di

di

di di

di

di

di

di

di

di（战车声）

师：同学们模仿的很到位，并且很好的把空拍给表现出来了，现在我们就剩下最后一关了，大家有没有信心闯关成功呢？（有

有

有）

3、相似乐句的比较

师：同学们老师弹着钢琴给大家把这两句唱一下，同学们认真，看看这两个乐句有什么不同之处？（节奏、歌词不同）大家都找出来了，很好，现在我们每一个同学都是一名优秀的儿童团战士了，现在歌谱已经回到我们的手中。下面让我们首先用身体的律动来感受一下这首歌的一个情绪是怎样的？

四、演唱歌曲

1、聆听伴奏

师：打家通过身体律动，感受到这首歌曲的情绪了吗？（活泼

欢快）跟着老师我们来唱一遍歌谱。跟琴学唱找出难处，反复、慢速练习

2、聆听歌曲

师：现在我们先来听一遍歌曲，听得同时大家想象一下歌词所描绘的场景。并思考一下在乐曲结尾处1上边小圆弧加一点在音乐里边是什么记号？它又有什么作用呢？（延长记号）（根据情感自由延长时值）下面同学们跟着老师我们一起来学唱一下这首歌。

3、欣赏视频

同学们想一下，既然这首歌是一首团歌，那肯定是要有口号的，在这首歌曲里，大家找一下，口号是哪一句？（不怕年纪小，只怕不抵抗）

大家都找出来了，现在大家看一下这首歌中这句话出现了几次？（两次）感情一样吗？（不一样，第二次要更加唱出儿童团战士人积极投身革命队伍坚定信念），那下面我们跟琴再来演唱一遍。

4、拓展思维

师：同学们思考一下两个问题，第一个乐曲中哪些字要唱的强一些？

（吹、小

、嗒）很棒，所以四二拍的强弱关系就是：强

弱

拍手表示强

拍肩膀表示弱，让我们一起边打着强弱关系边把歌曲在演唱一遍吧！

师:第二个问题就是我们要进行歌曲动作的一个创编，下面给大家五分钟时间你们思考一下。

5、课堂小结

这节课大家表现的都很出色，下去同学们要把这首歌唱熟练，下一次我们比一比看谁唱的最好，下边让我们听着首歌曲，有序的走出教室吧。谢谢大家！