Story timeppt配套的教学设计方案

三年级英语电子教案

教学课题

教学内容

3A Unit 1 Hello 第一课时

课型

新授课

日常交际用语：Hi, Hello，I’m。人物：Miss Li 和Mike 字母：Aa, Bb, Cc, Dd 1. 能听懂会说Hi和 Hello，能使用 Hi、Hello互相问好。

2. 能听懂并会用I’m介绍自己。

教学目标

3. 认识两个人物 Miss Li 和Mike 4. 会读会认会正确书写Aa, Bb, Cc, Dd △5. 激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用。

教学重点

会读会认会正确书写Aa, Bb, Cc, Dd 教学难点

能区分Hi/Hello,xxx和Hi/Hello,I’m xxx 教学准备

VCD of story time , cards of two person, letter cards

前置性小2、

认识人物：Miss Li 和Mike，能说出他们的长相特征。

研究

3、

能听说读字母：Aa, Bb, Cc, Dd。

1、

学会读日常交际用语：Hi, Hello。

教学过程

Step 1 Introduction （渗透教学目标5 ）

1.师生问候；（师说英语，用手势示意，上课，起立，坐下。）

2.简介英语的重要性，激发学习热情，鼓励学生学好英语。

Step 2 Presentation （渗透教学目标1 ）

1. 师用Hi、 Hello与学生问好，鼓励学生大胆回答，适当纠正学生的读音。

2. 学生用Hi、 Hello向老师问好，向同伴问好。

Step 3 Presentation （渗透教学目标2 ）

Teaching ‘ I’m….’

1. 师先介绍自己，I’m …，

放慢语速反复多次，理解I’m…. 2. 鼓励学生大声用I’m….介绍自己。（每个学生说完，全班给予掌声鼓励）

Step 4 Practice （达成教学目标1、2）

1. 师用Hi/Hello, I’m …

与学生问好，引导学生用 Hi/Hello, I’m …作答。

2. 学生两人小组用Hi/Hello, I’m 互相自我介绍。

3. 学生唱《找朋友》，下位用“Hi/Hello, I’m”找朋友。

4. 引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。

Step 5 Act （达成教学目标3、5 ）

复备

三年级英语电子教案

1．

认识两个新朋友Miss Li 和Mike 说说他们长的是什么样，你是怎样记住他们的。

2. 分角色扮演T: Hello ,I’m Miss Li. S: Hello ,I’m Mike . 3. 学生戴上Miss Li 或Mike的头饰，下位走动，向本组同学问候。

Step 6 Letters （达成教学目标4 ）

看，今天我们还有四位字母好朋友也来了，你想认识他们吗？

1.

记音

：用字母卡片进行自我介绍 Hello ,I am Aa. Hi, I am Bb.依次介绍四个字母，记住名字（读音）

2.辨形：你能认出我们是谁吗？记住我们的长相吧。

3.书写：示范书写，学生书空，强调字母笔顺

4游戏巩固：A：随机抽取字母卡片，学生举手抢说

B：打乱大小写字母，给他们配对

Step 7 Summary and ticking ★今天我们学习了：Hello / Hi. I’m …

★我们认识了两位人物：Miss Li, Mike ★我们还认识了4为字母朋友：Aa, Bb, Cc, Dd 你能得几颗星呢？★ ★★ ★★★

基础性作业：1. ★回家用所学的句型与父母问好；正确抄写四个字母4遍，注作业设计

意占格和笔顺。

发展性作业：★★★用卡纸制作字母头饰；带头饰用句型进行自我介绍。

Unit 1 Hello

板书设计

教学反思