写作材料作文教学设计实例是什么类型的资料？

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写作材料作文教学设计实例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：写作材料作文教学设计实例

正文

审题与拟题

同学们喜欢作文吗？你们在作文中最大的困惑是什么？最担心的是什么？

中考作文赋分50分，占全卷分值的41.67%，可见写好考场作文的重要性。而标题是文章的眼睛，这节课我们就共同来探究下审题与拟题。

首先让我们来看这样一个考题，乍一看以《我最了解他》为题似乎没有跑题的理由，仔细一推敲问题就出来了。考生出现了以下四种梯度跑题现象。

导致这些情况发生的根本原因就是没有审好题，那么什么是审题呢？

出示审题概念

文不切题是作文的大忌。怎样审题呢？首先让我们来看下面这一题目

一：其实，我真的很幸福

（其实，实际上，事实上；实在确实。真的：发自内心的。或幸福自己原本没发觉，现在终于感受到了）这就要求我们在审题时一定要抓住题眼。

明确：抓题眼

再来看这一题目

二：请以“这也是一堂语文课”为题写一篇文章，不少于600字。

（“也”这个副词，表明不可写传统意义上的语文课，应写课堂之外的经历、见闻、社会时事等，因为生活处处有语文哦。“一堂”、“语文课”，表明不能写成几堂，更不能写成与语文毫无关系的内容。）

明确：明限制（注意人称、数量、时间、空间、字数等）

三：给自己一个微笑

微笑，不能单纯的停留在笑本身，还有鼓励、勇敢、乐观、面对挫折阳光，自信等引申义。

明确：抓引申义、比喻义

归纳方法：一、抓题眼，明重心。

二、看限制，明范围。

三、拓思路，深挖掘。

让我们来小试牛刀

同学们刚刚辨别了这么多标题，那么好标题的作用是什么？

我们本时拟题的基本要求有哪些呢？

好的标题能使文章文采倍增，令人过目难忘。。

下面请欣赏老师给大家带来一段美文。《一片落叶》

这篇例文的文题起得怎么样？我们不妨来比一比。根据文章的内容，还可以起这样的文题，

比如：我和爸爸在一起——不新颖，内容反映不明朗

一个值得思考的现象——不生动，缺少文采

一件小事——空泛、“题”“文”扣得不严

而《一片落叶》既反映了文章的主要内容，又显得醒目而不俗，能够吸引读者往下读。

要想使文题拟的好，开始作文时应该对一篇文章多拟几个题目，从中选择一个最好的。古今中外许多作家，为了给自己的文章拟一个靓丽的标题，甚至“为伊消得人憔悴”。

那么，怎样才能快速拟出一个鲜活新颖的标题呢？这就需要我们掌握一些技

巧和方法。老师课前搜集资料给大家带来一段微视频，希望能给大家带来一些启发。

播放微课

同学们听的真认真，学以致用，以“风”为话题展开多角度的拟题。把你自己最满意的题目写在老师的便利帖上。

评论：自评或互评

郑板桥曾说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”因此文题就应该有着传神的魅力，有着画龙点睛的功效。给你的作文一双靓丽夺目眼睛吧！它能引起阅卷老师的注意和兴趣，使阅卷老师对你的作文青睐有佳。这节课我们就上到这里，祝大家学业有成。

资料摘要

写作材料作文教学设计实例