资料摘要
25.2.2 画树状图法求概率教学设计学习目标1.进一步理解等可能事件概率的意义. 2.学习运用树状图计算事件的概率. 3.进一步学习分类思想方法，掌握有关数学技能. 教学重难点1.理解画树状图的应用方法及条件，用树状图的方法求概率. 2. 用树状图列举各种可能的结果，并计算实际问题中的概率.
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画树状图求概率课时教学实录
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关键词：画树状图求概率课时教学实录
正文
25.2.2 画树状图法求概率教学设计
学习目标
1.进一步理解等可能事件概率的意义. 2.学习运用树状图计算事件的概率. 3.进一步学习分类思想方法，掌握有关数学技能. 教学重难点
1.理解画树状图的应用方法及条件，用树状图的方法求概率. 2. 用树状图列举各种可能的结果，并计算实际问题中的概率. 教学过程
例1
甲、乙两个盒中分别装有大小、形状、质地相同的小球若干，甲盒中装有2个小球，分别写有字母A和B；乙盒中装有3个小球，分别写有字母C、D和E；现要从2个盒中各随机取出1个小球． 问题:取出的2个小球中恰好只有1个元音字母的概率是多少？ 甲
乙
A B E （A，E）
（B，E）
D （A，D）
（B，D）
C （A，C）
（B，C）
由列表法得，所有可能出现的结果有6个，它们出现的可能性相等.满足只有一个元音字母的有4个，P（一个元音）=
画树状图法：
变式
甲、乙、丙三个盒中分别装有大小、形状、质地相同的小球若干，甲盒中装有2个小球，分别写有字母A和B；乙盒中装有3个小球，分别写有字母C、D和E；丙盒中装有2个小球，分别写有字母H和I；现要从3个盒中各随机取出1个小球． 问题：取出的3个小球中恰好有1个元音字母的概率是多少？
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《画树状图求概率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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