5 孔乙己优秀课堂实录

漳

课题

学习目标

《孔乙己》

教者

王想红

县

第

三

中

学

教

学

设

计

案

3 课型

新授

2、初读课文，查字典，读准下面加粗字的音。

颓唐（

）

附和(

)

分辩(

）

不屑置辩(

）咸亨酒店(

）砚(

）

荤菜(

)

羼

水（

）

拭（

）

蘸(

）

惋惜（

）

阔绰(

）

舀水（

）

涨红（

）绽（

）

哄笑（

）

间或(

）

着了(

)

打折（

）

门槛（

）

3、

初读课文，理解下列词语的含义。

阔绰

： 羼： 绽出： 间或： 不屑置辩：

颓唐：

戕害：

科目：语文

年级：九年级

主备人：

王想红

审批：

李

胜

班级： 姓名： 组名： 年 月 日

课时

重点

难点

考点

教学方法

1、识记作者、作品,了解时代背景。

2、识记小说相关知识。

3、识记积累本文重点字词。

4、初读课文，感知文意。

1、识记作者、作品,了解时代背景。

2、识记小说相关知识。

3、识记积累本文重点字词。

初读课文，感知文意。

1、识记作者、作品,了解时代背景。

2、识记小说相关知识。

3、识记积累本文重点字词。

自主、合作、探究

【成果展示】

通过刚才的学习，让学生对作者、小说常识、本课重点字词以小组的形式汇报学习成果，辅助多媒体完成。（见课件）

【课文解析】

精读课文，合作完成整体感知题目。

第一课时

导学流程

开端（1—3）：介绍 。发展（ — ）：孔乙己的经历和性格。 高潮（ —11）： 结局（12—13）： 。

【新课导入】

多媒体导入：显示一副有孔乙己画像、配孔乙己对联的中堂加5张有孔乙己画像的图片引出孔乙【课文分析】

己这一人物，进而导入课题（板书课题：孔乙己）。

1、小说的前三段有什么作用？作者描写社会风情的有哪三处? 【出示目标】

用多媒体显示上述4条学习目标，要求学生齐读学习目标。

２、开头两段，描写了人物活动的环境——咸亨酒店，然后让主人公孔乙己出场，这样安排的好处？

3、丁举人是通过科举爬到上层的读书人，他是怎样对待孔乙己的

【教学流程】

1、作者简介：

鲁迅：(1881.8.3—1936.10.19)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家、杂文家、翻译家、评论家、作家。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第1篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

小说集：《呐喊》

《彷徨》《故事新编》

散文集：《朝花夕拾》

散文诗集：《野草》

杂文集：《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《二心集》《三闲集》《而已集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》等。

2、作者相册：

显示作者相册，让学生对鲁迅有个更深的认识。（见课件）

【当堂检测】

1、读准下面加横线的字。

咸亨（

） 砚（

）

附和（

）

和平（

）

羼（

）

蘸（

）

舀（

）

打折（

）绽出（

）

一锭（

）阔绰（

）

擦拭（

）

间或（

）

中间（

）颓唐（

）

戕害（

）

【课堂小结】

【写作背景】

用多媒体显示，让学生有个初步了解即可。（见课件）

请同学们以“这节课，我学到了……”为话题，给同桌说说本节课的收获。

【作业布置】

【相关链接】

漳

县

第

三

中

学

教

学

设

计

案

1、课外阅读鲁迅的小说《阿Q正传》《药》。

2、完成配套练习第一题。

科目：语文

年级：九年级

主备人：

王想红

审批：

李

胜

班级： 姓名： 组名： 年 月 日

用多媒体显示科举制度的相关知识，让学生对科举制度有个初步了解即可。（见课件）

【自主预习】

1、回忆小说相关知识。

这部分知识由于是本节课的重点知识，教学时先让学生自行回忆小说相关知识，如果记忆不熟，可同桌相互商讨记忆，限制学生在8分钟左右的时间完成，然后提问，结合多媒体显示，再次记忆小说的相关常识。（见课件）