卖炭翁教案1

2018-2019下学期（

语文

）公开课教案

课题

《卖炭翁》

课型

讲授

课时

1 授课时间：2019年4月11日

供稿人: 田丽新 授课教师：田丽新

学生对唐诗并不陌生，但对于新乐府诗并不了解，通过学习本课可以拓宽学生的视野，加学情 深对中国传统文化的认识。诗歌阅读的方法学生了解但是每一步都是浅尝辄止，本节课采用多分析

种形式阅读的方式，使学生深入理解课文内容。

教学目的知识目标

能力目标

情感目标

重

点

难

点

了解新乐府诗，积累文言词汇，理解诗歌内容。

通过多种形式的阅读来理解课文内容

理解作者对劳动人民的深切同情的思想感情，珍惜今天和平幸福的生活

背诵课文，把握文中人形象及文章主题

内析容分

教具

多媒体

教 学 设 计

一、明确学习目标

1.理解诗歌内容，背诵全诗

2.把握文中老翁及宫使的形象，理解作品的主题

二、读诗五步：

1、读题目2、读作者3、读背景4、读内容5、读主题

三、讲授新课

1、题目：卖炭的老人 2、作者：白居易，字乐天，唐著名诗人，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。唐元和年间任左拾遗，因得罪权贵，被贬为江州司马，后改任杭州刺史，苏州刺史，官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），是新乐府运动的倡导者。白居易留给后人的诗近三千首，著作有《白氏长庆集》。

“新乐府”在古代文学史上，即“新题乐府”，相对于古乐府而言。指的是一种用新题写时事的乐府诗，不再以入乐与否作标准。新乐府诗始创于杜甫，中唐时期又得到白居易、元稹大力提倡,以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动。

3、背景：这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。“宫”指皇宫，“市”是买的意思。自唐德宗贞元末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”，又称“白望”。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。韩愈《顺宗实录》一语道破：“名为宫市，其实夺之。”

4、内容

（1）初读课文 读准字音、节奏

鬓 辗 辙 骑 敕 叱 将 系

（2）再读课文 疏通文意

有位卖炭的老翁，在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧的很黑。卖炭所得的钱用来干什么？买身上穿的师

生

活

动

时间分配

写好教案是上好课的前提

衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，却担心炭的价钱被降低，还希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车辗轧冰冻的车轮印，往市集的方向去。牛都疲乏了，人饿了，但太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外泥泞中休息。

前面两位轻快洒脱的骑马人是谁？是皇宫内的太监的爪牙。他们手里拿着文书，却说是皇帝的命令，然后拉转车头，大声呵斥着牛往北面拉去。一车炭，有一千多斤重，宫里的使者们硬是要赶着它走，老翁舍不得它，却也没有办法。宫里的使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价格。

（3）速读课文 整体感知

1、诗歌出现了哪些人物？

卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）

2、诗歌主要讲了什么故事？

讲述了一个宦官及其爪牙强夺百姓钱财的故事：卖炭老人含辛茹苦烧出来的一车炭，被宦官及其爪牙以极其低的价钱夺走。

（4）、精读课文 分析人物

A、卖炭翁是一个怎样的人？请从多角度加以分析

生活困苦艰辛的老人

B、宫使的形象

仗势欺人、专横跋扈 蛮不讲理、霸道凶残的官吏

5 、品读课文 理解主题

A、概括每一节的内容

第一节写卖炭老翁的劳苦、悲惨的生活

第二节写宫使对卖炭翁的掠夺

B、

课文揭露怎样的社会现实，抒发了作者怎样的情感？

揭露了当时宦官假借宫市之名强取豪夺民间财物的社会现实。表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。

四、课堂检测

1、这首诗是组诗《___________》中的第32首，作者是_______朝_________（人名）

2、《卖炭翁》中描写出卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是_________________，_____________________。

3、将老翁的命运与他所烧所卖的炭紧密联系在一起的句子

_________________，_____________________。

4、表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句

_________________，______________________。

5、写出卖炭翁驾车运炭辛劳的句子是

_________________，__________________。

6、表现了卖炭翁的无奈、凄惨的句子是

_____________，_____________。

7、描写宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和神态的句子是：

_____________，_____________。

8、表现宫使仗势欺人、专横跋扈

、蛮不讲理、霸道凶残的句子是：

_____________， 。

9、把宫使无耻的嘴脸暴露无遗的句子是：

_____________，_____________。

五、背诵练习

六、课堂小结

七、作业

课堂教学就是在老师指导下的自学活动

1、发挥想象，增加一些细节，将本文改写成一个小故事。

2、背诵、默写全诗

板书设计:

卖炭翁 烧炭艰辛 运炭艰难 生活困苦艰辛

炭被掠夺

宫使 夺炭 仗势欺人、专横跋扈

课后作业及检查、批改情况:

教学后记/反思：