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群英学校（六）年级（语文）科《6搭石》导学案总序（）课时课型综合课型课时第一课时主备人本周行为训练重点龙谷吾备课时间2月5日授课时间学习目标知识链接培养学生热爱自然、家乡的美好情感1、学会本课生字，正确读写本课的词语。2、有感情的朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。3、学习作者仔细观察、生
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- 2018-04-25 19:43:00
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- 学校：嘉禾县群英学校
搭石国家优质课一等奖
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关键词：搭石国家优质课一等奖
正文
群英学校（六
）年级（
语文
）科《
6搭石
》
导学案
总序（
）课时
课型
综合课型
课时
第一课时
主备人
本周行为训练重点
龙谷吾
备课时间
2月5日
授课时间
学习
目标
知识链接
培养学生热爱自然、家乡的美好情感
1、学会本课生字，正确读写本课的词语。
2、有感情的朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
3、学习作者仔细观察、生动描写的方法。
搭石：人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正得石头，按照两尺左右的间隔，在小溪里横着摆一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
基础知识
个人见解：
一、独学
1、读准字音，记住字形。
前鼻音节的字有（
）
，零声母音节的字有（
），
左右结构的字有（
）。
2、辨析多音字。
涨
____ ( ) ____ ( ) 间
____ ( ) _ ___( )
3、我能积累文中的四字词语：( )
( )
( )
( )
4、理解词语的意思。
惊心动魄：
讥讽：
妨碍：
教学过程
虎跃龙腾：
二、对学、群学
1、读课文，我能根据提示划分段落层次。
第一部分（
——
）作者用朴实无华的语言介绍家乡的搭石；
第二部分（
——
）_________________________
第三部分（
——
）_________________________
2、再读课文思考，作者写搭石，体现了家乡人们什么样的品质？（在课文2-6自然段找答案，用原文回答。）并说说在课文中起到了什么作用？
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 三、小组汇报展示、质疑 四、课堂小结
群英学校（六
）年级（
语文
）科《
6搭石》
导学案
总序（
）课时
课型
综合课型
课时
第二课时
主备人
本周行为训练重点
龙谷吾
备课时间
2月5日
授课时间
学习
目标
培养学生热爱自然、家乡的美好情感
１、
学会本课生字，正确读写本课的词语。
２、
有感情的朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
３、
学习作者仔细观察、生动描写的方法。
一、课前抽测：
1、指名回顾课文主要内容。
2、检查生字词掌握情况。
个人见解：
二、自由读课文，小组合作交流、思考：
１、普普通通的搭石，传递着家乡人怎样的美好品质？找出相关的句段，读一读，品一品。
２、讨论：作者写家乡的搭石，寄托着他对家乡的一种什么情感？请教学过程
从课文中找出有关句子，有感情地读一读。
三、小组汇报交流，师相机点拨引导并指导朗读。
四、总结写法
五、拓展延伸
1、
我们生活中有这样平凡的小事吗？谈谈你的感悟。
____________________________________________________ _______________________________________________________
板书设计：
反思
：
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 19:43:00
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关于本教案的常见问题
Q：搭石国家优质课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《搭石》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。