负荆请罪ppt课件配套教案内容

《负荆请罪》教案

教材分析：

这是一篇历史小话剧。剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧中人物。

通过人物对话, 讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿

蔺相如负荆请罪的故事。

教学目标：

1.学会本课的生字、生词,联系课文内容,说说“负荆请罪”这个成

语的由来。

2.能分角色朗读课文。

3.学会阅读剧本,排演小话剧。

过程与方法

1.引导学生通过朗读剧本语言,理解剧本内容,体会人物品质。

情感与价值观

1.体会廉颇知错就改和蔺相如顾全大局的品质。

重难点

1.充分朗读、感悟,理解剧本内容,体会人物品质。

2.分角色朗读、排演剧本,品味语言,探究方法,理解剧本语言,体会人

物精神。

教学方法

围绕教学重难点, 采用自主研读与合作探究的方法, 充分发挥学生的主动性, 自主质疑, 合作探究, 加深对文章内容的理解引导学生观察生活, 引导学生通过

朗读剧本语言, 理解剧本内容, 体会人物

品质; 体会廉颇知错就改和蔺相如顾全大局的品质。

教学准备

搜集相关资料或相关课件。

课时安排

1课时

教学过程

一、读题激趣,质疑导课。

1.（出示课件）同学们，你们做过错事吗？做错后，是藏着掖着不了了之呢，还是主动向对方勇敢承认错误？（承认了有什么感受？藏着掖着又是怎样一种感觉？说说看。

2、过渡：古人讲究衣必整、纽必扣，可有一位大将却赤着背，背着荆条向人请罪；古人说得好，男儿膝下有黄金，上拜君王，下拜父母，可这位大将却在给和他同朝的另一位大官下跪。他为赵国出生入死，立下赫赫战功，如今他为何要自取其辱，向人请罪呢？你们知道他是谁吗？（廉颇）对，今天让我们一起走进16课，学习《负荆请罪》这个故事，请同学们打开课本，翻倒16课，（板书课题：16、负荆请罪）请同学们大声把课题齐读一遍。

二、自主学习，整体感知。

1、.理解成语。这是一个成语,谁来说说它的意思。(背着荆条上门请罪。

表示诚恳地赔礼道歉。负:背着。) 2、.这个成语故事选自中国戏曲学院京剧教材将相和，有改动。那么这篇课文和以往的课文有什么不同？

3、对，今天我们学习的是一个剧本，那么你们知道剧本有什么

特点吗？阅读剧本的基本要求是什么呢？在这里老师向大家介绍一下。（出示课件：简介剧本：剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动状况，剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本一般都是透过尖锐的戏剧冲突来展示人物性格特点。剧本都以空行为标志来分为几幕。阅读时，要弄清故事情节，仔细品位人物语言，了解人物性格特点，感受人物精神品质。）

4、看了这个课文题目,你有什么问题想问老师吗?（

谁向谁请罪吗？为什么请罪？请罪的结果怎样？）（真棒，同学们求知欲望真强啊！）

5、下面让我们用自己喜欢的方式快速地大声地读课文，边读边思考刚才所提出的问题。（出示课件）

5、学生自由读书，教师巡视检查

三、感知课文，理清脉络。

1、检查预习情况。

（1）谁向谁负荆请罪？为什么要请罪？结果怎样？

（2）课文主要写了一件什么事？

（3）通过阅读，你觉得廉颇和蔺相如个是怎样的人

2、指名回答（廉颇向蔺相如请罪，因为廉颇居功自傲，以自己利益为重，处处为难蔺相如，与蔺相如闹不和，后来经过虞卿的劝说，他幡然醒悟，于是向蔺相如负荆请罪，最后将相重新和好如初，齐心协力保卫赵国的的故事。）

四、精读文本，感悟品质

1、下面让我们走进文本，去品读，去感悟吧！刚才我们讲了，廉颇居功自傲，以自己利益为重，处处为难蔺相如，下面请同学自由读课文第一幕，找出文中描写廉颇找蔺相如找麻烦的句子。

2.汇报（找到的请举手）

（1）老夫在长街之上，三次挡他的去路，他都不敢向前。

“三次”说明什么？（说明次数很多）是呀，廉颇找蔺相如的麻烦可谓是一而再、再而三，三番五次、五次三番呀。从廉颇的做法可以看出他怎么样？（傲慢、蛮横、无理取闹）

（2）.提问：廉颇为何屡次三番地找蔺相如的麻烦，他对蔺相如究竟有何偏见？他有何烦心事呢？下面请同学们继续品读剧本第一幕，分小组讨论（出示课件）（蔺相如小孺子未曾把功勋里上。。。。叫老夫怒满胸膛。）

4（（3）一国老臣，浴血疆场，屡获战功。他岂肯居蔺相如之后，他有太多的不服气，故向外扬言说什么？找出相关语句。（出示课件）（为此事终日里不爽，誓不与小褥子并立朝堂）从这里可以看出廉颇是个怎样的人？板书：（居功自傲，以自己利益为重）

5、蔺相如面对此侮辱是如何做的？出示课件（三次退让）他为何不出言相驳，为何不与之一争高下呢？蔺相如作为赵国上卿，官位在廉颇之上，却能如此忍让，那么他是怕廉颇吗？他为何不敢向前？

6、下面我们来分角色朗读虞卿劝说的部分。（一大组读虞卿的话，二大组读廉颇的话）（指名学生回答）（那时兵似兵山，将似将海，他尚且不惧，难道说他惧怕老将军不成？他怕的是将相不和，国家之害

呀！）（那蔺丞相言道，他以国事为重，私见不去计较，情愿让将军，不愿亡赵国。）

7、思考：如果两人相争会产生什么后果？指名回答。是呀，将相相争，祸起萧蔷，得利的只会是秦国呀。从中你感受到蔺相如是一个怎样的人？（板书：宽容大度 顾全大局）

8、蔺相如如此宽容大度 顾全大局，廉颇明白了他的良苦用心之后，他是怎样做的？（负荆请罪）出示图片。赤着背，背着荆条，单膝下跪，此时你还觉得廉颇是自取其辱吗？（不是）他是在表明他请罪的态度诚恳。

9、我们一起来读一读廉颇请罪的话语。男生读廉颇的话。（廉颇老迈昏庸，居功自傲，干蒙丞相宽宏忍让，如今身背荆杖，过府请罪。望丞相念在同朝之情，打也打的，骂也骂的，还望你多多教训啊！）你觉得廉颇是一个怎样的人。（板书：知错就改）

10、看到廉颇如此诚恳的道歉，假如你是蔺相如，你会怎么说？又会怎么做？（分小组讨论，并指名回答）

五、激情表演，升华主题

1、这是一篇历史小话剧，你们想不想来表演一下这个廉颇负荆请罪这一幕戏呀？现在就让我们用热烈的掌声欢迎我们的小演员上场。

2、学生表演

3、（哇塞，两位小演员对人物语言、动作、神态把握的太好了，将人物演绎的栩栩如生，活灵活现，让我们把最热烈的掌声送给他们，我相信他们未来就是一个个巨星啊！）

六、总结全文：正是蔺相如的宽容大度、顾全大局，廉颇的态度诚恳、知错就改成就了一段佳话将相和将相和，也正是由于两人以国家利益为重，顾全大局，精诚合作，才使得赵国成为战国时期较为强盛的诸侯国。

其实，在我们成长过程中，难免会犯错，但只要亡羊补牢，就为时未晚，因为知错就改，善莫大焉！我们中华名族自古以来就是“以和为贵”有了“和”，国家才能安定和谐，有了“和”，人民才能安居乐业。因此，2008年奥运会上背景图上，我国就向世人展示了中国的“和”文化。

七、异想天开：根据今天这个历史小话剧老师想出一副对联考考大家，老师出上联，同学们对下联，看谁对的又快又好！（出示课件）

八、小练笔：学了这篇课文你有什么收获？请把你的收获写下来，发到你的微博上去。

九、板书

16、负荆请罪

廉 颇 居功自傲

知错就改

蔺相如

顾全大局

胸怀宽广