搭石教学设计实例｜教案在线预览

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《搭石》教学设计（第二课时）潮阳区铜盂铜钵盂小学郑晓华教学目标知识与技能：学习作者仔细观察、生动描写的方法。过程与方法：培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。情感态度与价值观：感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染和熏陶。教学重点：边读边想象画面，联系上下文，创设情境

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭石

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 13:54:00

来源学校

学校：汕头市潮阳区铜盂铜钵盂小学

搭石教学设计实例

未知

2018-04-24 13:54:00

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关键词：搭石教学设计实例

正文

《搭石》教学设计

（第二课时）

潮阳区铜盂铜钵盂小学郑晓华

教学目标

知识与技能：学习作者仔细观察、生动描写的方法。

过程与方法：培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

情感态度与价值观：感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染和熏陶。

教学重点：边读边想象画面，联系上下文，创设情境。联系生活体验理解课文，体会搭石所蕴含的美。

教学难点：学习作者的表达方法和写作方法。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、

复习导入。

二、

品读课文，理解内容

1．

学习课文第一自然段，认识什么是搭石，了解搭石的重要性。

2．

初读课文第二到四自然段

（1）快速默读课文，这道风景由几幅画面构成，

（2）给每个画面起个名字

细读课文第二到四自然段

（1）自由读读课文，找出你认为最美的一幅图，并划出相关语句。（2）欣赏“一行人走石图”的美

a.学生汇报。

b.从哪儿感受到画面的美。

c.朗读指导。

（3）感悟“老人摆石图”的美

a.学生汇报。

b.引导想象情景，感受画面的美。

b.从老人的动作中，说说体会。

c.朗读指导。

（4）学习“两人过石图”

a.学生汇报。

b.体会乡亲们默默无闻，无私奉献的精神。

c.朗读指导。

学习最后一个自然段。

课堂总结

三、

拓展延伸

四、

布置作业

板书设计

搭石

老人摆石图

景

一行人走石图

美

两人过石图

关于本教案的常见问题

Q：搭石教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭石》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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