资料摘要
《山歌好比春江水》教学设计课程名称授课人教学对象一、教材分析广西教育出版社《音乐》七年级上册《山歌好比春江水》这首歌根据广西柳州山歌《石榴青》改编而来，是歌舞剧《刘三姐》的插曲。编者使歌与画融为一体，让学生充分体验广西山美、水美、歌美的特色，同时从歌声中感受劳动人民淳朴的思想感情和乐观向上的精神。二
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欢欣的日子 空山鸟语教学设计第一课时
未知
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关键词：欢欣的日子 空山鸟语教学设计第一课时
正文
《山歌好比春江水》教学设计
课程名称
授课人
教学对象
一、教材分析
广西教育出版社《音乐》七年级上册《山歌好比春江水》这首歌根据广西柳州山歌《石榴青》改编而来，是歌舞剧《刘三姐》的插曲。编者使歌与画融为一体，让学生充分体验广西山美、水美、歌美的特色，同时从歌声中感受劳动人民淳朴的思想感情和乐观向上的精神。
二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）
教学目标：以美丽的家乡、美丽的传说、美丽的山歌感染学生，激起他们热爱家乡之情；学会歌唱《山歌好比春江水》；通过学习对广西山歌文化有初步了解。
教学重点：以学唱《山歌好比春江水》为主，感受广西的美。
教学难点：以学唱《山歌好比春江水》为主，感受广西的美。
三、教学策略选择与设计
刘三姐的美丽传说不仅在广西家喻户晓，还流传在全中国乃至世界。本课以刘三姐传说为切入点，将同学们带进广西民族音乐的殿堂，激起他们学习、喜爱、欣赏民族音乐的兴趣。同时，让学生通过刘三姐这一广西人民心中美好的歌仙形象，了解壮族人民爱唱歌的风俗习惯，从中获得淳朴、自然的美的陶冶。
张华平
九年级
山歌好比春江水
学校名称
科 目
音乐
华容六中
课时安排
１课时
四、教学环境及设备、资源准备
教学环境：九年级农村学生
学生准备：课本
教师准备：电教设备、有关广西山水与刘三姐传说的课件；《山歌好比春江水》不同演唱版本的音响资料。
教学资源：多媒体课件、音响资料。
五、教学过程
教学过程
1、引入课题广西美在哪里？2、创设美的意境让学生看电3、学唱《山歌好比春江水》》欣赏《唱歌好》《年年三月是教师活动
1、引出课题，提问问题“广西美在哪里？
水美、传说美、山歌美；
3、范唱、指导学生学生活动
1、讨论广西美的地方
2、学生多种方式的练唱歌曲
3、欣赏歌曲
4、对不同版本的《山歌好比春江水》发表自己的看法。
媒体设备资源应用分析
运用多媒体课件上课可以把声音、图片、视频结合在一起，增加了学生对知识的了解。丰富了课堂内容。
影《刘三姐》的片段；2、讲解广西美：山
歌节》4、小结5、作业收集反映家乡美的图、画、诗、歌。
唱歌曲；
4、总结。
六、教学评价设计
这一节课的学习学生对歌曲刚开始是不太喜欢，因为没有什么流行元素。在了解广西美了解刘三姐的背景之后，学生对山歌有了更多的热情。大部分学生都积极参与了学习，也掌握了解了相关知识，大部分学生能够独立唱好整首歌曲。
七、课后反思
这节课基本完成了教学目标，学生学会了歌唱《山歌好比春江水》并对刘三姐的传说有了初步的了解。课堂通过听、看、说、练提高了学生主动学习的积极性。不足之处是没有把个别学生的能力特别发挥出来，课堂个别互动少了一点。
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