第3课 上挑点优质课一等奖教案

上挑点

教学目标

1.使学生了解颜体上挑点的形态特征以及初步掌握上挑点起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。

2.使学生通过上挑点的赏析和临写,体验感悟汉字点画圆浑厚重之美。

3.使学生能借助米字格基本准确地临写出范字的字形结构。

4.使学生通过“小”字左右两点的呼应练习,体验汉字的和谐之美。

教学重点、难点

1.了解上挑点的形态特征以及初步掌握上挑点起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。

2.范字“小”“江”的练习。

教学过程

一、复习导入

1、同学们,还记得上节课左行点的写法吗?师生一边回顾书写要领一边书写。

2、如果我们把左行点带出一个小尾巴,它又叫什么笔画呢? 板书课题:上挑点。

二、笔画练习

1、对比观察:左行点与上挑点的异同。

小结:上挑点是在左行点的基础上再向右上挑出。

2、讨论写法:上挑点与运笔示意图对照,师生共同讨论写法。(重点讨论出挑的用笔。) 3、学生边回答用笔步骤骤,教师边用课件出示步骤图并描述。教师重点强调出锋用笔,即顿笔、铺毫、调锋后向右上挑出,锋从中出,力送形尽头。学生齐读要领后,尝试书写一个上挑点。

4、教师巡视指导,发现问题,指出写得不好的地方。

5.、师边说书写要领边示范,学生跟随,边说要领边书空。

6、学生以双钩填墨的方法摹写后再刊临写。提示保持中锋,出锋稍慢,笔锋聚拢。

7、教师提醒正确“双姿”。课堂巡视,现场纠正正。

8、教师对作业进行展评,教师面批面修改意见,学生根据老师改的,自己批改后再临写一个。

三、观察临写

1.尝试临与“小"字

(1)写好“小”字,除了左右两点要相互呼应,还要注意哪些问题呢?件

(2)师生互动后,教师小结书写要领“小”字形小,写得扁,笔笔画写粗,字位置写准,竖钩在竖中线上,两点偏下,左右呼应。

(3)学生根据要领尝试临写后,教师边说要领边示范,学生边念要领边书空。

(4)学生对照临写。教师巡视指导,提醒正确“双姿

(5)典型作业点评与反馈,对照范字和临作进行集体点评。

2、学写“江”字

(1)观察分析:“江”字有什么特点?请从结构和笔画来分析。

(左窄右宽,三点水呈弧形,中间点靠左,上挑点出挑的方向与“工”的上横相呼应;右边“工”字写得短,关键是要把竖写短。) (2)教师根据学生的发言随即范写,边写边强调关键点。学生边念要领边书空。

(3)学生练习临写,教师巡视指导。

(4)教师点评和同桌互评。

四、拓展延伸

1、出示《勤礼碑》中带上挑点的字: (1)请找出含有上挑点的字。

(2)请你说说字中上挑点的笔画连带呼应关系。字形结构和笔画有

哪些特点? 2、选择自己喜称的字临写。