第3课 上挑点优质公开课教案

课题

上挑点

课型

书法课

任课教师

黄桂

上挑点是在左行点的基础上再向右上挑出的点。出挑的目的是为了与右边笔画连教材分析

贯。

三年级下学期学生对毛笔是刚刚起步不到一年，书写毛笔的生活经验还不够丰富，对毛笔的控制能力不是很强，但是学生对书法的兴趣非常浓厚。引导学生学学情简析

会仔细观察范字和基本笔画上挑点的运笔过程及准确的书写是本课教学的难点。教学时，让学生充分读帖，观摩教师的范写，通过集体辅导和单独辅导和组织小型展览等形式进行教学。

1.开展毛笔书法课艺术教育，培养小学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平。

教学目标

2.认识上挑点的形状及运笔方法。欣赏带有上挑点的范字。练习书写带有上挑点的“小、江”二字。

重点难点

教学重点是学会用毛笔书写带有上挑点的汉字。

教具媒体

课件、字帖、毛笔和书写纸

课时

教学流程

学生学习事项

教师调控方式

一课时

一、

1.

读课题：上挑点

2.

认识上挑点

二、学习长点的写法。

1.观摩老师范写，认识长点的运笔步骤。

2.在稿纸上练习写两个上挑点。

三、赏析范字与练习

一、谈话导入 1.书法的学习贵在持之以恒，今天我们一起来学习毛笔的基本笔画——上挑点。

2.上挑点是在左行点的基础上再向右上挑出的点。出挑的目的是为了与右边的笔画连贯。

二、学习上挑点的运笔方法

1.出示上挑点的运笔步骤示意图，引导学习观察和理解示意图

2.老师一边范写上点，一边描述运笔步骤。

三、范字赏析与指导练习书写

1.

结合徐悲鸿的《喜上眉梢》国画1.出示范字“小”，观察“小”字，字形宽而扁，笔图赏析“小”字并练习书写，先观顺是竖钩、上挑点、圆点。竖钩粗而短，位置在竖中摩，再仿写。

2.

先观察，再仿写“小”字。

线上；两点要偏下，左右呼应。我们中国的汉字是属于方块字，笔画左右呼应可以让整个字看起来更匀称和谐。大家来看，“小”字中定位置的笔画是什么呢？（竖钩）左右两点写在什么位置上，它们看起来像什么呢？

2.范写“小”字。

3.

观摩老师的范写之后练习描红3.让学生练习书写“小”字。老师巡堂个别指导。

书写“小”字。

1

4.

观察欧体、柳体、赵体三种不4.对比与欣赏不同字体的“小”字。

同字体中的小字，说说它们的不同。学习书法，要有一双明亮的关于观察的眼睛，下面就从而知道练习书法，需要仔细读帖。

来试试我们的眼力。大家仔细看，这三种不同字体的

执笔书空。

6.打开课本练习进行描红练习。

小字中，上挑点发生了很大的变化，你们发现了吗？

先让学生仔细观察，再让学生来说说这三个字中点的变化，然后总结：练习书法，要让我们的眼睛像火眼金睛一样学会仔细观察与模仿。仔细观察字帖上的字，就是我们常常说的读帖，把要写的字的样子记在心中，写的时候就能做到胸在成竹。

有三点水的字中，比如“江”字。（出示江字）观察“江”字，左窄右宽，上点在左部偏右，中点靠左，下点在左部居中，下点挑笔与右部上横起笔相连带。右部两横上短下长，中竖粗短偏右，呈向左倾斜之势。

下面，请同学们看老师怎样书写“江”字。

6.出示第3课练习纸图片，请同学翻开课本到练习纸，提醒正确的书写坐姿，播放背景音乐，让学生进行描红练习。

5.

观摩老师书写“江”字并跟着5.指导书写“江”字：上挑点这个笔画常常出现在带四、小小展示会：观察自己和同学四、小小展示会：请一些同学上来展示自己的作品，写的字，发现优点与不足，互相鼓互相欣赏与鼓励。

励。

板书设计

教后反思

上挑点

五、总结课堂：今天我们学习了毛笔的基本笔画上挑点的写法，怎样能把带有点的字写好呢？老师送给大家四个字，就是”“点如坠石”。古人说“点如高山坠石”，“石头”是形容点的形状，“高山坠石”是形容点在书写时的动势和力量。其实，我们每写一个笔画都既要有形状，又要有动势。这，需要我们坚持不懈地去练习。

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