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教学设计表学科 体育 授课年级 5年级（4）班 学校 育华小学 教师姓名 涂楚练 计划1 学时篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮学习内容分球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面析的发展五年级的学生正处在生长发育
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- 2018-06-04 19:21:00
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- 学校：东莞市万江育华小学
小篮球全国优秀课堂实录
未知
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关键词：小篮球全国优秀课堂实录
正文
教学设计表
学科 体育
授课年级 5年级（4）班 学校 育华小学 教师姓名 涂楚练
计划1 学时
篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮学习内容分球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面析
的发展
五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、学习者分析
好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。
1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
教学目标
2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
章节名称
行进间运球
教学重点及
解决措施
抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。
动作协调，送髋、挺胸、挥臂明显；运球动作快、稳，掌握教学难点及
解决措施
行进间运球的基本技术
教学过程
教学
环节
教学内容
所用
时间
教师活动
1教师观看学生整队报告人数
2.师生问好. 3.宣布本节课的内容与要求及目标
4.检查学生衣着，安排病假见习生
1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。 2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体学生活动
设计意图
端正学学生整队报告人数
习态度，明确学习目标
1.学生沿
篮球场跑1圈做自编篮球韵预热作用，防止运动损伤
1 课堂常规
3 准备活动
篮球韵律操2 4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，7
腕踝关节
转运动，正、侧压腿，腕踝关节运
律操4个8拍共6节
1.学生进行耍球练习。
2.先让学1.教师示范几种耍球基本部分
方法：双手抛接球，环生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
3. 学生原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，
通过原地高、低运球，让学生熟悉球性，提高控球能力
3 耍球游戏
原地高、低运球
25 绕交接球，原地两手交换推滚球
2.教师巡视指导
3.老师手势，报出数字
学生一臂学生一臂间隔围成结束部分
4 充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价的教育与激励
5 圆形，在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下，老师进行呼吸放松整理活动示范
间隔围成圆形，在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下，学生进行呼吸放松整理活动
本次课的不足之处：
教学 反思
借着优美、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静状态
表现不够亲合力。在课后讲评，我发现自己的语言不够委婉；一直是命令式的语言，一些激励性、鼓励性的语言很少运用。教师的语言的作用很重要对学生的发展有很大的催进作用，在今后的教学中多向其他老师学习语言技巧。
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5ygggwenku_76524
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