多种形式的简单助跑跳跃活动方法名师教学设计2

行进间跳跃

一、指导思想：

积极贯彻“健康第一”和培养学生终身体育意识为指导思想，在教学过程中，注重对学生的实践体验、自主探究、合作与交往能力的培养，以满足学生自我发展的需求，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力；关注学生在学习中的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识，使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，发展学生个性。

二、学情分析：

本节课的教学对象是小学四年级学生，他们善于模仿，有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识，但由于独生子女较多，面对困难时经常存在信心不足、合作意识差、心理承受能力弱等特点。因此本节课主要通过跳倾斜以及不同高度的橡皮筋来培养学生的自信心；通过体验成功与失败的不同感受，培养学生的进取精神和耐受挫挫折的能力。

三、教学目标：

1.认知目标：通过教学，使80%的学生能够基本掌握单腿起跳，双腿依次过杆的技术动作方法

2.技能目标：通过练习探究，了解助跑起跳的动作，提高发展学生的协调性、灵敏性以及弹跳力

3.情感目标：在练习与游戏中培养学生间互相合作的意识，以及团结协作的精神品质

四、教学内容：

1.跨越式跳高 2.十字接力比赛

五、重点、难点：

1、重点：两脚摆动依次过杆

2、难点：动作协调、连贯。

教学对象

教学内容

课的部分

白峰小学四（4）班

人数

29 课次

1 上课教

师

上课时

间

叶

挺

1.学习跨越式跳高

2.游戏：十字接力比赛

组织教学与学练法

教学内容

教师活动

学生活动

2013.12.06 练习

次数

时间

2 组织形式与教学要求

开

始

部

分

准

备

部

分

课堂常规

1．学生整队

2.师生问好

3.宣布本课的内容和目标要求

4.安排见习生

1.模仿动物跳跃

2.“跳”绳

一小组，排头两人各持绳子一端，从排头匀速拉至排尾，再从排尾拉至排头，学生采用各种不同的方式起跳避免触及绳子，一轮结束将绳子交至后两个学生

1.语言清晰洪亮

2.宣布本课的内容并提出安全要求

3.安排见习生

1.站成四列横队

2.认真听讲

3.见习生出列

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

○

要求：集合整队做到快、静、齐

1 1.提问：小朋友都见过哪些小动物1.学生进行动物跳模仿

2.按要求进行跳跃

3.进行跳跃展示

四列横队成体操队形散开

要求：按要求进行跳跃

1

1 2

5 四列横队，每列横队为

跳，能不能模仿出袋鼠等

2.教师讲解方法并示范

3.教师观察并请学生出来展示

来啊！兔子、青蛙、

基

本

部

分

一．跨越式跳高（以左脚起跳为例）

1.右手侧前平举，右腿直腿向上抬起后向右摆动脚掌接触手掌位置，顺势落地，左腿同右腿同方向摆动

2.四列横队，在排头带领下走至相应的场地进行上步外旋跨越皮筋练习

3.进行上一步起跳跨越皮筋练习

4.助跑三步起跳过绳。要领：以左腿蹬地起跳双臂自然向上伸展，落地时摆动腿（右腿）先落地，并屈膝缓冲

二．游戏：十字接力比1.教师示范并辅以口令：

1、摆动右腿

2、摆动左腿

请学生出来展示并评价

2.教师进行动作示范，巡视观察纠错，请学生展示并及时评价

1.教师讲解游戏1.学生按要求进行练习并展示

2.学生学习动作并练习，进行展示

1.学生按要求进行1.四列横队前排右手单手侧平举，后排前平举成体操队形散开

2. 2.

要求：学生按要求在自己小组内进行练习

2-3

2-3

2-3

3-5

3

4

3

7

为例，双腿依次过绳，

基

本

部

分

结

束

部

分

上课场地

赛

将学生分成人数相等的四组，在篮球场四个方向站成四条直线，排头四个同学看成一个圆，逆时针进行接力比赛

规则：排头四个学生手拿接力棒，听到教师发令开始逆时针绕圈跑，跑完一圈将接力棒交至后一个同学，自己来到排尾，依次类推，最后一个学生跑完游戏结束

队伍调动

2.学生按要求进行游戏

要求：一切行动听指挥

2-3

10 1.放松运动（兔子舞）

1.跟随音乐教师

2.教师小结

3.宣布下课

领做

2.教师对本堂课进行小结

3.宣布下课

1.学生跟做

2.学生认真听讲

3.下课解散

由十字接力队形变成一个圆形

要求：快速、有序

1 4 篮球场

器材

四根绳子、四根橡皮筋、八个跳高架、四个接力棒、音响

练习密度：40%—50% 预计心率：110—120次/分