12 美丽的鱼教学设计及教案分析

美丽的鱼

【教 材】上教版小学美术新教材一年级第一学期，第五单元第十二课

【学 校】庆华小学

【执 教】顾亚娟

类型：绘画与表达（点线与形状） 课时：1课时

【课标要求】

1.

年段要求：

本课属于“绘画与表达”（点线与形状）单元的教学内容，这一主题学习内容在一、二年级的要求为：

◆了解色彩、线条、形状、肌理、空间等视觉元素。

◆运用绘画工具表现抽象或具象的事物。

◆根据联想、想象或命题进行创作。

◆用纸等材料，采用撕、剪、拼贴等方法进行拼贴画创作。

◆用各种自然物或人造物进行拓印表现。

◆利用电脑进行简单的绘画。

2. 学年要求：

内容：一年级美术关于“绘画与表达”主题中的“点线与形状”单元学习内容共涉及到10课：第一册美术教材有《点线的变化》、《流畅的线条》、《有小鸟的树》、《美丽的鱼》、《叽叽喳》、《下雨了》和《我的太阳》；第二册美术教材有《数字的联想》、《水迹像什么》和《象形的文字》。

要求：一年级学生在“绘画与表达”主题学习中的要点主要是：知道绘画工具和材料的使用方法；红橙黄绿蓝紫常用颜色；不同类型的线条；规则和不规则的形状。图形的重叠、遮挡等前后关系；根据命题进行有主题的创作。

【教材分析】

1. 内容出处：《美丽的鱼》是上教版美术第一册第五单元“我喜欢的动物”第1课学习内容。

2. 单元要求：本主题单元共有2节课，《美丽的鱼》和《叽叽喳》。单元主题目标是从圆与椭圆的基本形的组合及线条与色彩的装饰中，发现不同动物的特征和基本形组合的美，培养爱护动物的意识。

3. 本课核心知识技能：知道鱼的基本外形结构，能够用线条和色彩表现椭圆形和其他形状的鱼的造型和花纹。

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【学情分析】

1. 学习经历：孩子们喜欢鱼，也是城市中生活的孩子能够熟悉的动物之一。孩子们从电视节目、水族馆等渠道看到的比较多的。

2. 已有基础：学生在幼儿园画过简单的鱼，也喜欢画自己想象中的鱼。

3. 新知预判：学生脑海中的鱼也是十分神奇的可爱的动物，是他们乐于表现的动物之一，所以本节课的学习孩子们应该在兴趣之中，创意无限。

【教学目标】

知识与技能：知道鱼的基本外形结构，能够用线条和色彩表现椭圆形和其他形状的鱼的造型和花纹。

过程与方法：在观察与交流过程中，发现鱼的不同的造型，学习用线条与色彩装饰鱼的方法。

情感态度价值观：感受鱼的造型变化与色彩的装饰美，激发美化动物的愿望，培养爱护动物的意识。

【教学重点】以蛋形为主表现鱼的造型。

【教学难点】用丰富的线条、色彩对鱼儿进行装饰。

【教学准备】

教具：有关的图片、学生作品、范作、记号笔、铅画纸、彩笔、蜡笔等。

学具：记号笔、铅画纸、彩笔、蜡笔等。

【作业要求】

基础要求：能用椭圆形与其他形状表现鱼的造型和花纹。

提高要求：能组合表现大小、造型不同的鱼，且能通过添加，表现鱼的生活环境。

【教学过程】

一、欣赏与导入

1．请学生观看一段海底录像，让学生注意观察鱼的各种形状与花纹。

2．出示课题：美丽的鱼。

设计说明:通过看一段海底世界的录像实况，学生如身临其境，充分引起学生的兴趣，教学在不知不觉中深入。

二、交流与分析

1．认识鱼的形状。

1）提问：

你看到了什么形状的鱼？

（圆形、长方形、三角形、菱形、椭圆形）

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2）提示：除了这些基本形状的鱼以外，还有其他

2．了解鱼的结构。

1）分析鱼有哪些部分组成（头、身体、尾巴、鱼鳍）。

2）欣赏鱼儿，找出不同鱼儿的特殊之处。

3．教师演示画一条鱼形。

4．分析鱼的花纹（从点、线、面角度分析理解），教师演示添加花纹。

5．小结：点、线、面组合的花纹要有美感，色彩搭配要合理。

设计说明:从三个角度（形状、结构、花纹）来分析鱼，了解鱼。让学生将看到的、想到的鱼加以分析理解，从而把握要点，增强学生的认知。

三、创作与辅导

1．创设“海底总动员”情境，诱发学生创作。

2．学生交流画鱼的步骤，教师提出作业要求：

1）画鱼形；

2）添花纹；

3）涂颜色。

3．学生创作，教师巡视指导。

四、展示与评析

1．在“海底总动员”中展示学生作品。

2．学生介绍自己作品的构思与创意。

3．教师总评。

设计说明:学生作业的评价以鼓励为主，努力挖掘每一张作业中的闪光点。低年级学生有着许多微妙的想法，让学生上台讲述自己的作品，增添学生的自豪感与成就感，从而增强学生学习的自信心。

五、拓展与小结

1．欣赏海底世界的其他生物。

2．小结：大海中蕴含着丰富的资源，让我们继续海底探秘，寻找并表现更多的精彩画面！

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