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教学内容 面具1.通过观察、分析多种不同风格的面具,了解面具的文化,感受它教学的艺术特点,学习表现特点突出的面具。目标2.培养合作意识,通过学习活动,培养对美术学习的兴趣。教学重点通过不同地域、不同种族多种风格的面具欣赏,了解面具的文化,感受其艺术特点,学习表现面具的方法。教学面具的表现手法及材料

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5、面具名师教学设计2

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5、面具名师教学设计2

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教学内容

面具

1.通过观察、分析多种不同风格的面具,了解面具的文化,感受它

教学的艺术特点,学习表现特点突出的面具。

目标

2.培养合作意识,通过学习活动,培养对美术学习的兴趣。

教学重点

通过不同地域、不同种族多种风格的面具欣赏,了解面具的文化,感受其艺术特点,学习表现面具的方法。

教学面具的表现手法及材料的运用。 难点

师

生

互

动

一、故事导入,激发兴趣

1.同学们都听过灰姑娘的故事吗?

教学2.灰姑娘想去参加王子的舞会,但是她不想被继母和流程

姐姐发现,你能替她出出主意吗?

3.这节课我们就一起来帮灰姑娘做面具吧。

4.同学们都见过什么样的面具呢?今天老师也带来了

一些面具(展示面具)

5.请几位学生选择自己喜欢的面具,戴上演一演。

6.面具真有趣啊,同学们想不想更深入去了解关于面

具的知识或者故事呢?(进入课题,板书课题)

教学流程

二、师生探讨,表现创新

(每个民族,每个地域不同,所制作的面具也不同)

一起参观“面具博物馆”。

第一展厅:介绍面具的来历。

第二展厅:介绍中国地方特色面具。

1. 欣赏中国的地方特色面具

①

贵州傩戏面具:这些面具有什么特点?(原始、狰

狞)解释“傩”的意思

②

藏戏面具:面具的色彩运用有什么特点?(金色和

黑色相搭配,形成强烈对比。)它们的设计有什么特

点?(造型夸张、性格特征明显)

③萨满面具(分布于东北地区,濒临绝迹)

2. 第三展厅:欣赏国外的面具

①

非州特色面具,与前面的面具有什么不同?(色彩

简单、图案朴素)

②

其他国家面具(美洲、印度、大洋洲、日本……)

3. 第四展厅:欣赏现代生活中的面具

面具发展到今天具有更多的装饰作用(欣赏生活中各

种场合出现的面具)

4. 想想老师的这些面具是怎么做成的?

(画、剪、贴)

教学流程及课堂练习设计

5. 想不想做一个属于自己的面具?

三、出示要求,学生实践 小小工作室:运用自己喜欢的方式设计并制作一个造型夸张的面具。

制作步骤:

用铅笔勾画出自己喜欢的轮廓形状

量好眼睛的距离,用剪刀剪出来

涂上喜欢的颜色,装饰

(面具做好了,怎么才能戴在脸上?细绳、纸条)

四、展示交流,多元评价 1. 学生代表展示作品 2. 组织学生评价

3. 播放《幸福拍手歌》学生戴上自己的面具打节拍。

面具 面具的历史 板书设计 面具的特点:造型夸张、色彩对比强 中国面具

外国面具

教学反思:

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