6、红色的画教学设计(第一课时)

红色的画

教学目标:1、知道红色是以红色为主的画面，认识不同的红 色，运用不同红色使画面更有层次。

2、认识三原色。

3、感受红色喜庆，吉祥的独特魅力，。了解中国人民非常崇尚红色。

教学重难点：

重点：认识三原色，感受红色魅力。

难点：能运用红色系列的颜色为主，画出一幅红色的画。

教学时数：1课时

教学准备：课件，范画，美术水粉工具

学生工具：水粉工具，图画纸

教学过程：

一、1、导入:看两幅画，一幅没颜色，一幅热闹的红色。

2、你们从哪个图片能感觉到热烈的感觉？（第二幅，那幅彩色的）

3、你们觉得什么色彩强调了这种感觉？（红色）

4、红色是种很有意思的颜色，我们今天就专门来学习红色的画。（板书《红色的画》）

二、红色除了颜色非常鲜艳之外还有个很重要的特性。熟悉

三原色。

1、看课件，红色的其他两个好朋友，黄与蓝。

2、了解三原色，世界上任何颜色都无法调和出这三种颜色。

3红色的好朋友你们认识了吗？（认识了）它们又叫什么颜色?（三原色）

小结：大家掌握了三原色的知识。

三、欣赏以红色为主的画，红色在生活中无处不在。

1、讲解图片，中国人是非常的崇尚红色。

2、让同学们对红色产生兴趣。

小结：同学们了解了中国人崇尚红色。

3、现在大家应该对红色有了初步认识，那世界上还有哪些东西是红色的呢？你们在哪还见过红色？

（国旗、西红柿、草莓。等）

4、展示以红色为主的图片。（课件）

提出问题：（师生共同研讨）

Ａ、这些图片的色彩与前面的图片色彩有什么不同？（以红色为主）你看了这些图片后有什么感受？（热烈、喜庆、奔放）

Ｂ、这些图片中哪些物体是红色的，除了这些你还知道哪些物体也是红色的或者含有红色成分的？（出示色相卡）

Ｃ、这幅作品全部用的都是红色的吗？（师生共同分析）

师小结：以红色为主的画，并不不是全部都是红色的（如果都是红色的，整个画面就不美观了。），也要有其他的颜色，但是主要的是红色的。

小组讨论：

你认为都用哪些内容可以用红色的画面去表现？应当如何去表现？

四、学生作业，教师巡回指导。

作业要求：

创作一幅以红色为主的画。

指导要点：

Ａ、选材方面：选择能烘托节日喜庆气氛的场面、场景。还可以选择红色的物象来表现。

Ｂ、用色方面：画面的颜色一定要以红色或偏红色的为主来表现，其它颜色也要有。

五、小结：

（１）组织学生展示、交流、讲评，指出其作品的优点、缺点，提高学生对作品的鉴赏能力，解决绘画中的主要问题，进一步加强学生的理解。

（２）欣赏一些大师作品，开拓学生的眼界。