1、我的小天地全国优秀课堂实录

《我的小天地》教案

通榆县向海蒙古族乡向海学校

李金阳

一、

教学目标:

1 、显性内同与目标:

了解有关居室的作用和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。

2、

隐性内容与目标: 启发学生通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。

二、

教学重点与难点:

重点: 通过了解有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。

难点: 绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。

三、

教学准备: 有关居室环境设计的课件，绘画工具和材料。

导入: “天地”是人的天堂，在天堂里人人都是快乐的。大人的天堂是温馨的家庭，儿童的天堂是自己的卧室。有一位小朋友是这样描述他的小天地的: (认真听，动脑思考问题，

这位小朋友的小天地有哪些功能区? ) 我也有个属于我自己的“天地”，它是那么温馨，

那么美好，令我快乐。推门而入，迎面而来的是我卧室的大将军，

也是我的大功臣，

我那只小床。

每天，当我写完作业时，

我会端来一杯牛奶加上点热巧克力，

坐在上面喝上一口，

可真是舒服啊! 这时我会随手拿起一本课外书读起。夜深了，我感到一丝困倦，

头躺在松软的枕头上甜美地进入了梦乡，那梦是那样甜…------床、休息

守护将军的是侍卫，

我的老侍卫-台灯。这台灯是我上二年级时妈妈给我买的，它的样子又漂亮又滑稽。它全身都是黑颜色的，

整天高昂着头，好像一只骄傲的大公鸡，昂着脖子放开喉咙歌唱。仔细一看，它的头部长有两个灯管，身材细长，脚上长有一个调档按钮和一个调色按钮。亮度效果分十档，

每档都有不同的效果，而且一档比一档亮。如果你打开调色按钮，

灯管就会呈现黄色，

这种黄色与普通的黄色不同，它是黄里带着白，

白里透着黄，

只有黄、

白两种颜色融合在一起才构成的优美颜色，简直无法用语言来形容。继续按调色按钮，

灯管就会变成粉色，

它也不是单纯的粉色，这时，

我的房间就被罩上一层朦朦胧胧的粉色，

感觉非常温暖，我喜欢我的台灯。

------台灯带给房间色彩

我有一个大百科全书-书架，

这个书架里有很多的藏书，

有

《淘气马小跳》

;有《笑猫日记》

; 有《中国文学名著》

; 有《外国文学名著》

; 还有爸爸平时做饭用的《菜谱》

…各式各样，

应有尽有。

它的胃口非常大，可是个大馋猫，

每当有书的时候，

总不会逃过它的大嘴巴。

------书桌、

学习

我还有一个万事通-电脑。

这可是一位无所不知的圣人，当我遇到困难时，它会帮助我答疑; 当我心情郁闷时，新鲜、刺激的游戏会给我带来快乐，所以它成了我最好的朋友。

--------电脑、

娱乐

四、

教授新课:

1、当你们想到自己的小天地时，心里一定是温暖而又幸福的，在你的小天地里，在你的小天地里，你最喜欢的是那块地方? 松软的大床还是书架的周围? 自己书桌上的电脑区域还是? 假如你有一片属于你自己的小天地，你想把它装扮成什么样? (提示: 从色彩、

装饰、

功能方面去思考) (讨论时间

2 分钟) :(调动全员参与，引发学生的好奇心、

求知欲，

启发学生注意观察生活，

激发自我表现和探究学习的欲望。

互相学习，

拓宽思路。

) 2、欣赏图片

①同学没有这样的小天地，那么你想不想拥有自己的小天地呢?

②经有自己的小天地的同学，想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设，使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢? 一起来学习吧!

①猜猜房间的小主人是谁?

②这个小天地最吸引你的地方是哪里?

③给卧室起个名字。

④小朋友的房间太乱，你们来帮帮他。怎样让色彩装扮让房间给人活泼的感觉，发挥你的想象力，让你所设计的房间更加吸引人。

3、看书本中学生作品，教材选用的是

4 幅构图大胆的、新颖的学生美术作品，启发学生绘画内容不要搞得太复杂，只要表现房间的一个局部。

4、怎样布置房间? ①

选择主要的东西，是书桌还是画架? ②

选择装饰品。

③

一切准备好后，开始布置吧!

五、小结: (1) 组织学生展示、交流、讲评。

(2) 鼓励大胆想象的学生。

六、拓展延伸: 欣赏居室设计欣赏不同色调的室内环境和不同风格的设计。提出进一步的改进意见，不断拓展思维。进一步提高学生的欣赏能力和创造能力。

七、作业布置: 小天地的设计能体现出人的品味，人的文化层次，把你幸福美满的家中属于你的小天地用最美的图画表现出来，

边画边体会小天地带给你的快乐。

要使自己的小天地实用、美观、温馨，有特点，体现出自己健康的审美情趣。老师准备在你们当中寻找最优秀的设计师。