小足球活动名师教学实录

《足球——脚背正面运球》教学设计

教学内容：足球——脚背正面运球

授课教师：

一、设计理念

根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。

二、教材分析

这节课的主教材是“足球——脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。

教学重点、难点

教学重点：脚背正面运球的动作技术。

教学难点：控球的力量与协调性。

三、学情分析

本节课的授课对象是五年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。

五年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。

四、综合锻炼、合作发展

小足球是深受儿童喜爱的体育运动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高儿童少年的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。

在教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围．在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，发展社会交往能力。

五、教学目标

1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。

2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。

3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。

六、教法设想

1.以师生交流为开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。

2.分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。

3.由易到难，循序渐进，逐步提高。

4.分小组，有针对性地模仿——自学——合作学练——合作比赛。

6.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时进步。

7.整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

六、学法指导

本课采用“观察——尝试——比较——讨论——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。

七、主题：体育课上学生安全意识的培养

在课堂上向学生灌输安全知识，培养学生安全意识，讲解安全的重要意义，避免在运动中发生危险。学生在活动中互相关心，远离安全事故。

学校：第三实验小学

年级：五年级 人数24人

课时：1课时

教师：李雪珍

教材内容

1.学习脚背直线运球 2.学习脚内侧直线运球

教

1.知识目标：通过学习直线运球的基本技术使学生基本掌握踢直线运球技术。

学

2.技能目标：通过各种类型的下肢力量练习发展学生的下肢力量及身体素质。

目

3.情感目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识。

标

教学重点

重点：运球人重心

教学难点

难点：运球人与球的位置

课的内容、组织教法与学练法

组织形式

设计意图

教学过程

课的内容

教师活动

学生活动

一、直线运球基本技一、

脚背正面直线一、

脚背正面直○○○○○

○○○○○

术

运球

线运球

△

１.脚背正面直线运1.讲解脚背正面直1.认真倾听，观察组织队形

球

线运球

教师脚背直线运

2.教师巡视

球

动作要求：跑动中上3.教师指导

1.培养学

2.练习

体稍向前倾，步幅稍4.教师点评

生勤于思

3.优秀生展示

大．运球脚提起，脚

考的能力



4.总结

尖下指，在向前迈步



2.培养学的过程中，以脚背正



学

生自我表面推拨球的后部前

习

现的能力

行。

二、脚内侧直线运球

二、脚内侧直线运

新

球

3.培养学知

2.脚内侧直线运球

1.讲解脚内侧直线

生自我评15分钟

运球

1.认真倾听，观察动作要求：支撑脚踏价的能力

2.教师巡视

教师脚内侧直线在球的前侧方，膝关3.教师指导

运球

4.培养学节稍弯曲，上体前倾4.教师点评

2.练习

生公平竞重心向里，随着身体

3.优秀生展示

赛的理念

的向前移动，运球脚

4.总结

提起，用脚内侧推球三、提示重点、难点

的后中部或后侧部。

重点：运球人重心

难点：运球人与球的位置

游戏：

1.运球接力赛

要求：听到老师

口令后，同学们迅速演

运球球绕过障碍，然练

后运球回来，下一个提

同学接上。

高

10分钟

2.运球、过人、射门

综合练习

要求：将脚背、

脚内侧直线运球、假

动作过人技术运用到实践演练中

身

心

恢

复

小

结

5分钟

1.身体放松。

2.归纳评价。

3.整理器材。

4.师生再见。

1.教师讲解及示范游戏规则

2.教师巡视

3.教师个别指导

4.教师点评

1.了解比赛的方

法及规则。











2.积极参与比赛，

灵活运用所学运

球技术，团结合作

竞争。

3.学生总结

1.熟悉足球的球性。

2.注意安全，培养学生的合作竞争意识。

1.放松

2.自我评价

3.收回器材

4.再见



1.跟着老师放松。





2.自评、互评回器



材。



3.老师再见。





场地器材

师生一起进行全身心地放松

预计生理负荷与练习密度

脉搏曲线

课

后

反

思

全课平

均心率

课中最

高心率

全课练

习密度

基本部分练习密度

80—90次

130—140次

中

强

足球25个

音响1台

标志桶12个