武术—手型与步型板书设计｜教案在线预览

资料摘要

教材教学目标重点武术基本动作：手型游戏：猜手型1.说出所学武术动作的术语，正确做出基本手型；2.能与同伴共同游戏，展示所学拳、掌、勾的武术动作。手型难点动作与名称熟练转换运动负荷课的顺序教学内容教师活动学生活动次时数间强度一、常规教育激发兴趣主动师生问好，宣布内容，加强常规教育，提出学习要求。师：讲

资料类型：教学教案文档

所属课文：武术—手型与步型

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2018-04-17 09:22:00

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学校：仁寿师范附属小学

武术—手型与步型板书设计

未知

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关键词：武术—手型与步型板书设计

正文

教材

教学

目标

重点

武术基本动作：手型

游戏：猜手型

1.说出所学武术动作的术语，正确做出基本手型；

2.能与同伴共同游戏，展示所学拳、掌、勾的武术动作。

手型

难

点

动作与名称熟练转换

运动负荷

课的顺序

教学内容

教师活动

学生活动

次时数

间

强度

一、常规教育

激

发

兴

趣

主

动

师生问好，宣布内容，加强常规教育，提出学习要求。

师：讲解要求，参与、指导学生练习。

调整队形，师边喊口令边示范。

难点部分进行讲解。

教师讲解动作方法，重点讲清指掌部位、动作方法。

体育委员整队，回报准备工作。

动作迅速，精神饱满。

按要求在教师带领下，合理分配体力跑完全程。

动作到位，各关节活动开。

4*8 为学习下面内容做准备。

观察教师示范，听讲，能模仿动作。

回忆自己对武术的印象，做出简单动作。

集中听讲，模仿练习。

连贯练习拳掌勾，动作转换要熟练。

与同伴一起进行练习，互13-4 小

中

二、热身活动

1.绕场跑

300～400米跑

2.徒手操

武术基本动作：手型

分别演示给学生看。

1.示范、讲解

（1）分解教学拳掌勾；

（2）连贯练习。

教师口令指导，对重点部分2.学习拳掌辅以演示。

勾

让学生自由学练，可以与自学

练

相观察，提高动作质量。

4-6 3.巩固提高

己喜欢的同伴一起练习。

大

听讲，配合老师演示，知3-5 4 游戏：猜手型

师巡回指导。

道游戏方法、规则。

3-5 4-5 1．讲解

游戏方法：拳胜掌、掌胜勾、与同伴一起游戏，可以交大

勾胜拳。

3 2.猜猜看

换对手。

3.猜拳擂台请2名学生演示，强调出拳争做猜拳优胜者。

动作时机要同时。

赛

推荐代表本组水准同伴参2人一组练习，教师巡回指加擂台赛。

导，可以参与学生活动。

为同伴加油。

游戏开始时行抱拳礼。

每组推荐1名选手比赛，看谁猜得准。

三局二胜或五局三胜。

整队、放松。

带学生放松练习。

分享与交流、评价。

表扬进步学生，交流反馈。

交流

布置课外作练习仰卧起坐，展示基本手业

场地

器材

型。

课后

场地一片。

反思

放松、恢复练习。

交流学习体验。

积极完成课外作业。

1 小

关于本教案的常见问题

Q：武术—手型与步型板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《武术—手型与步型》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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