营养知识及个人卫生知识教学设计思路

《如何保护牙齿》健康教育课教学设计

滦南县第四实验小学 常益菊

【设计意图】

牙齿的保护，是个常见的话题，对孩子来说显得尤为重要，因为二年级的孩子正处在换牙时期，保护孩子的恒牙也是保证孩子们健康的一个重要方面，而保护牙齿最有效，最可操作的办法就是正确的刷牙方法和懂得保护牙齿的常识，让孩子通过实际操作，切身感受、体会正确的刷牙方法有利于健康成长，体验健康洁白的牙齿给人带来的快乐与美感。

【活动目标】

1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。

2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

【活动重难点】

重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。

难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

【教学准备】

1．课前知识储备：学生预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2．教学具准备：牙齿图片及模型、多媒体课件、牙膏、牙刷。

【教学过程】

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一、激趣导入，了解牙齿作用

1.谈话引题：同学们，我给你们带来了一个新朋友。不过它呀,就藏在谜语里,你们若是猜不着,它可就不和你们交朋友。看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

2.出示谜面课件：“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。”答案是什么？谁能猜一猜？ 3.揭题。孩子们，你们真聪明，答案就是--牙齿。你们真棒，快给自己鼓鼓掌！

4.我们人一生有两幅牙齿。一副叫乳牙，另一副叫恒牙。

（对应幻灯片上的内容简单介绍）

5.牙齿是我们身体的一个重要组成部分。那你对牙齿的作用又了解多少呢？

生答。

二、牙齿看起来很硬，很坚固，但其实啊，它是很脆弱的。下面请大家欣赏一段视频。 （播放《老虎拔牙》课件动画。

老虎自认为牙齿锋利,结果因吃过多甜食,又不刷牙而导致蛀牙,全被拔光。) 师:看了动画,你想想为什么老虎的牙齿会拔光呢? 生:太爱吃糖了。 生:每天不刷牙。 生:平时不注意卫生。 - 2 -

…… 师:对了,就是因为它没有保护好,所以牙齿才会—— 生:蛀掉。 （师出示课题)今天我们就来学习“怎样保护牙齿”。 (通过直观形象的动画,让学生明白蛀牙的危害,以起到警示作用。) 三、讨论研究 师:怎样才能保护好牙齿呢?小朋友四人小组讨论讨论。 (生讨论) （汇报）生:每次吃完东西漱漱口。 生:每天睡觉之前刷刷牙。 生:平时少吃甜的东西。 生:要是吃了东西不刷牙,虫子就要爬出来,牙齿就要蛀掉。 ……

…… 师:刚才,小朋友们说的都很好。但是蛀牙并不是虫咬的,而是吃了糖或甜的食物后,碎屑留在牙齿表面或牙缝中,在口腔中的变形链球菌等产酸菌的作用下产生酸。牙齿中的钙、磷等成分渐渐被酸溶解破坏,出现了蛀洞。馒头、米饭及糕点等食物残屑,经过唾液作用变成糖留在牙缝中,也会产生蛀牙。 师:现在让我们来看看牙齿是怎样蛀空的。

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(看课件:牙齿一步步被蛀的过程。) 师:这样的结果,相信大家谁也不想遇到,可是就是有很多同学不注意口腔卫生,说说你平时是怎么对待牙齿的?今后怎么做?(学生自由发言) 生:我平时睡觉之前不刷牙,今后我会每天刷牙的。 生:我每次吃完饭都不漱口,以后我会漱口的。 生:我以后少吃点甜的。 ……

…… (通过探讨,观看课件,进一步引起学生对蛀牙的重视,并使之能自觉养成保护牙齿的习惯。) 三、保健预防 师:现在请你当当小医生,同桌互相检查一下,看看有没有病牙。 (同桌进行检查汇报) 师:如果你有病牙,或是牙面上有黑点,要及时治疗,防止蛀牙的进一步发生。 师:如果是健康的牙齿,就应及时预防,如果已经有病牙,更要注意口腔卫生。最好的预防方法如饭后漱口,早晚刷牙,睡前不吃东西等。刷牙的方法也是很重要的。 师示范:(出示一支大牙刷和牙齿模型)刷牙时要采用竖刷的方法,把牙缝中存留的残屑都清理干净,并使每个牙面都能刷到,刷牙不仅可以清洁牙齿,还对牙床有按摩保健作用。(请学生学做) - 4 -

(视频播放《刷牙歌》

学习刷牙的儿歌:小牙刷,刷呀刷,上牙从上往下刷;下牙从下往上刷,咬合面要来回刷.早晚坚持刷一刷,牙齿洁白人人夸! （学生两人一组进行刷牙练习,互相纠正。教师巡视帮助。） 教师请不同学生上台示范,请学生自己评价。 四、全课总结

师：孩子们，这节课你们学到了什么本领？怎样保护牙齿？

教师小结：是啊，希望同学们都能好好保护好自己的牙齿，就像一个广告上说的，牙齿好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！希望你们把今天学到的知识也讲给父母或者别人听，提醒大家都来好好保护我们的牙齿，让我们的牙齿更加美丽、健康！好吗？

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