队列练习公开课教案

《队列队形》教学设计

一、教材分析

队列队形是小学体育教材的基本内容之一，能够帮助学生养成正确的身体姿势，培养学生自信坚毅的个性，也是组织集体活动，培养组织纪律性和一切行动听指挥的重要手段。它是对学生的身体姿态和空间体位感觉的基本训练方法，对学生身体的全面发展具有良好的锻炼效果。

二、学情分析

小学二年级的学生，注意力不集中，不受束缚，自由，要他们听从指挥掌握基本的《队列队形》技能实在不易，可是他们对情境游戏有着极大的兴趣爱好，根据这一生理特征，我在体育教学时，把整个教材内容溶入到情境游戏中去，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，使以后的教学顺利进行。

三、教学理念

体育教学具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。因此设计和利用情景游戏教学，对激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率，创造和谐的师生关系，以及进行思想品德的教育，都具有非常重要的作用。

四、教学目标

根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：

1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧，学会报数。

2、培养学生遵守课堂纪律, 增强集体意识和观念，加强组织纪律性，培养学生集中注意力和集体协同动作的能力。

3、养成身体的正确姿势和良好习惯，发展灵敏素质和协调素质。

五、教学重、难点

重点：报数的动作要领，复习立正、稍息、集合、解散、向左（右、后）转

难点：在练习中，能够掌握不同口令的要领。

六、教学环节预设

本节课我将力求体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，使学生在“情境游戏”中玩，“情境游戏”中学。让学生在轻松愉快的环境中掌握知识，提高教学效果。

七、教学过程

教学

队列队形：复习集合、解散、稍息、立正、向左（右、后）转，学会报数。

内容

1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧，学会教

报数。

学

目

标

内容

教学内容

一、课堂常规：

教师活动

学生学习及活动形式

1、体育委员整队声音响亮、时间

2、培养学生遵守课堂纪律, 增强集体意识和观念，加强组织纪律性，培养学生集中注意力和集体协同动作的能力。

3、养成身体的正确姿势和良好习惯，发展灵敏素质和协调素质。

1、体育委员整1、用语言要求学生、口齿清楚。

队，检查人数、提醒学生、激励学生。

2、学生要力求做到快、静、服装；

2、简要讲述本课的主齐。

准

2、师生问好；

要内容及目标要求。

组织：

备

3、宣布本节课3、教师带领学生一起

▼

部

教学内容及教游戏。

分

学要求。安排4、教师带领学

见习生。

做徒手操

**************

**************

**************

************** 要求：高度集中注意力

3、学生和教师一同做游戏。

集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要

二、准备活动：

游戏：抱团游戏

基

一、队列队形：

复习重点：①快—全体本

部

分

1、复习集合、

快，看齐要快。

解散

②静—集合时不说笑，

不打闹。

学生认真庭教师讲解、示范，

复习重点：

并跟做动作，复习队列队形

①上体保持立正姿势

2、复习稍息

②出脚方向和距离正

3、复习立正

复习重点：

确

③重心在两脚之间

①脚跟并拢，脚尖分开

60度

②两臂自然下垂中指

贴裤缝

③抬头挺胸两眼平视

前方.

复习重点：①强调分

1、练习短促宏亮地报数。

2、反复练习转头报数，

3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；报数时不许报有3或3的倍数数字。

4、复习向左清口令的方向。②上体保持立正的姿势。③脚（右、后）转

下的拧转。

教学重点：

5、学习报数

①报数准确迅速

②声音短促宏亮

1、教师将游戏规则。

二、游戏：

2、教师做示范。

开火车游戏

3、学生进行游戏活动。

1、认真听游戏方法和规则。

2、学生比赛时精神饱。

结

1、游戏：跟我1、讲解“跟我做”的1、在老师带领下做“跟我做”束

做

2、小结

部

3、下课

分

游戏方法

游戏。

2、教师总结本次课的

情况。

2、认真听情绪饱满。

3、布置练习任务。

4、下课

3、下课。

八、教学反思

本课的学习内容是队列队形，授课对象是小学二年学生，他们缺乏耐心和持久力，因此我在设计教学内容时选择情境游戏来吸引他们的注意力，大大提高了学生的兴趣，提高了课堂中练习的有效性，本节课培养学生养成正确的身体姿势，遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对学生以后的体育教学中教师传授知识技能打下良好的基础。在基本部分设置报数游戏，提高学生的反应能力，增加学习的兴趣，使学生在心情愉悦的状态下进行活动。课的最后，以开火车的小游戏结束教学，培养了学生团结有爱的集体主义精神，在愉快的氛围中结束本课的全部教学。

当然在教学中还存在一些不足，比如说对时间的掌控、场地的调控方面还有待提高，总之应在本节课当中吸取经验，取长补短，再接再厉！