营养知识及个人卫生知识第二课时教学设计

《我们的牙齿》

授课班级：二年级

学习目的：

1、

通过谈话、小视频，了解有关牙齿的小知识：6-12岁为换牙期、牙齿的数量、种类、作用以及结构；

2、

通过交流和亲身体验知道牙齿的作用；

3、

借助绘本，了解蛀牙产生的原因；

4、

借助绘本通过交流知道保护牙齿的方法。

教学过程：

一、谜语导入

师：我知道你们都喜欢猜谜语，来猜个谜语！

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排，切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。

生：牙齿！

师：对！就是牙齿！

二、了解牙齿（15分钟）

师：我们每个人都有一副牙齿，接下来就来了解一下我们的牙齿吧！课前在二年级我做了一项爱牙测试（出示问卷结果），通过测试我发现很多同学都知道要早晚刷牙、饮食均衡和定期口腔检查，但是在牙齿的清洁和保护方面还有些欠缺。俗话说“牙好胃口就好！”牙齿是我们身体的一部分，你了解你的牙齿吗？

生：了解。

（一）了解牙齿的知识

1、学生交流有关牙齿的知识

师：想一想，关于牙齿你都知道哪些知识？

生：早晚刷牙、少吃糖······

师：比如说关于牙齿的数量你都知道哪些知识？

生：我们的嘴巴里有20颗牙齿。 师：真详细！关于牙齿的种类你还知道哪些知识？

生：有门牙、嚼牙。

师：牙齿的种类，还有补充吗？

生：嚼牙。

2、视频了解有关牙齿的知识

师：你们知道的真不少，关于牙齿还有很多知识呢。我们一起来看一个小视频，看看你能够了解到哪些新的知识。

播放视频

师：通过视频你又了解了什么？

生：（数量）师：关于牙齿的数量还有补充的吗？

生：（种类）师：关于牙齿的种类还有补充的吗？

师：接下来拿出你们的小镜子来观察一下你的牙齿，1、看看你的牙齿干净吗？2、再看一看你现

在有多少颗牙？3、观察观察你的门牙、犬齿、臼齿。

师：你的牙齿现在是什么状况？

生：有的牙齿呢黑黑的，有的牙齿有小洞洞

师：疼吗? 生：不疼

师：还不是很严重。

师：谁的牙齿是洁白健康的？

师：很多同学的牙齿已经有了小洞为什么不疼呢？让我们一起来了解一下牙齿的结构。

板书手绘牙齿的结构（边画边讲解）

三、保护牙齿（15分钟）

在你们牙齿的小洞洞里都住着这样的小怪兽！（ppt蛀虫！）它就是蛀虫！我给你们讲讲蛀虫的故事吧！

（一）

绘本了解蛀牙

师讲绘本（注意讲的过程中与学生互动）

师：谁是蛀虫的朋友？

生：牙齿

师：牙齿？好好地洁白的，干净的牙齿可不是蛀虫的朋友。

生：甜食、不好好刷牙、吃甜食后不漱口。

师：你想和蛀虫做朋友吗？

生：不想

（二）

保护牙齿

师：都不想像小冬一样和蛀虫做朋友？！那应该怎么办？

1、生：每天早晚好好刷牙 师：怎么样才是好好刷牙？

（视频，师：停视频——把牙齿分为四个区域，要刷够3分钟。仔细观察是怎么刷的。）

模仿：左上部分是第一个区域，咱们先刷外面，从上向下刷；仔仔细细地每个牙缝都刷到！再刷里面也是从上向下刷；最后刷牙面前后反复刷

2、师：除了好好刷牙，就会远离蛀虫。还要怎么做？

生：不吃甜食 师：一点也不吃？！你能做到吗？！糖、甜甜的面包、甜甜的冰糕、甜甜的饮料……不可避免……科学吃糖+合理饮食

3、师：还有呢？

生：定期检查（半年一次）、漱口（清水漱口+口香糖）

师：既然大家都不想像小冬一样和蛀虫做朋友，就一定要坚持四个爱牙好习惯！

四个爱牙好习惯（PPT）教师你进行讲解

师：其实，保护牙齿并不难，四个爱牙好习惯，牙齿健康笑开颜！