养成健康的生活习惯教案1

健康课《洗手护健康》教案

綦江区打通第二小学 何宗会

教学目标

1、通过教学，让学生知道我们的手是最容易粘污垢、藏细菌的。

2、教育学生注意讲究手的卫生，防止病从口入。促使学生养成勤剪指甲、常洗手的良好卫生习惯。

3.掌握正确的洗手方法。

教学重点难点

1.使学生懂得保持双手清洁的重要性，培养良好的卫生习惯。

2.掌握正确的洗手方法。

教具和学具

课件，酒精棉片。

教学过程

一．激趣导入

师：孩子们好，你们认识这几个字吗？（PPT出示图片《洗手护健康》）

生：洗手护健康。

师：对，今天老师就和你们一起学习怎么洗手护健康（板书课题），首先，我们来拍手合唱一首好听的儿歌吧！（播放儿歌《洗手歌》，老师和同学拍手合唱）

二．了解手与身体健康的关系

1.实验：手有多脏。

歌曲结束，师：孩子们，为我们自己出色的表现鼓鼓掌吧！

师：刚才同学们鼓掌的时候，我发现你们的手看起来都比较干净，那事实是不是这样的呢？现在，我们就来做一个实验。

抽一位学生上台，让他伸出一只手，用提前准备好的酒精棉片擦拭。完毕后，让全班同学观察。

师：你们看到了什么?

生：棉片变黑了。

师：是呀，看起来干净的手其实并不像我们想象的那样干净。棉片上这黑色的污垢，用光学显微镜放大1000倍就是这样的图像。（PPT展示）我们的手简直就是细菌农场，据调查，未洗净的手上有4万到40万个细菌，一克重的指甲垢里大约含有细菌38亿之多。所以，我们必须要勤洗手，才能保证手的干净。

2.什么时候需要洗手。

学生自由讨论，老师巡视。

抽学生回答，老师总结：

吃东西前

上厕所后

放学回家后

接触钱币后

去医院/接触病人后等

打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液、鼻涕、痰液和唾液(口水)后；

吃药之前

、触摸眼、口、鼻前(如揉眼睛、抠鼻子)；

戴口罩前及除口罩

触摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、公共电话后；

做完扫除工作之后；

与宠物玩耍后。

这些情况下都应该洗手。

三．学习正确的洗手顺序和洗手方法。

1.问一问学生平时洗手的顺序是什么，相机指导。教授正确的顺序：

挽袖子——拧开水龙头——将手打湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗——关水龙头——用毛巾擦干和冲洗手

2.重点教学：两手対搓

A.两手対搓六个字：1.（内）掌心对掌心搓擦；2.（外）手指交错，掌心对手背搓擦；3.（夹）手指交错，掌心对掌心搓擦；4.（弓）

两只手互握互搓指背；5.（大）拇指在掌中转动搓擦；6.（立）指尖在掌心搓擦。（每一步教师先示范，然后PPT播放，学生模仿）

B.同桌学生互相练习正确搓洗方法，老师巡视指导，并相机纠正。

C.每组抽一名学生采用比赛的方式进行练习，对表现良好的学生给予表扬。

D.儿歌总结洗手方法：

小朋友，爱洗手，洗前先卷衣袖口。

打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手。

手心手背都要搓，再用清水冲冲手。

冲干净，甩三下，一二三，去擦手。

四．洗手后的注意事项。

洗手时间最少不能少于

20 秒；

手洗净后一定干手。可以用一次性纸巾、干净的毛巾、手绢等擦干双手，也可以用干手机将双手吹干；

双手清洗完毕后，就不要再直接用手触摸水龙头，而应该泼水将水龙头冲洗干净后再关闭。

五、关于洗手的纪念日。

每年10月15日，全球洗手日。2008年联合国儿童基金会为保护全世界孩子们的健康而设立。

五．拓展延伸。

手的日常护理：

1 勤剪指甲。

2涂抹护手霜，防冻伤。

3做家务可以戴上橡胶手套。