器械与技巧优秀公开课教案

小学体育课《前滚翻》教案(水平三)

教材内容

1、

前滚翻

2、游戏：障碍接力赛。

1、通过本课学习，学生能了解前滚翻的方法要领，懂得怎样自我保护

教学目标

2、大部分学生能初步掌握前滚翻技术动作，发展学生上下肢力量，及灵敏、协调能力。

3、培养勇敢顽强，吃苦耐劳的意志品质，提高团队协作能力。

重点：提臀、低头、蹬地的协调配合。

难点：后脑着垫、团身紧、滚动圆滑。

教学重难点

顺序

开

始

部

分

准

备

部

分

课的内容

课堂常规：

1.集合、体育委员整队、报告人

数，检查学生着装。

2.师生问好。

3.宣布课的内容、要求。

教师活动

1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、安排见习学生。

学生活动

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲。 3、听从指挥注意力集中。

要求

1.

集合 做到静、齐、快，

2.

认真听教师讲解。

组织方法

×××××

×××××

×××××

×××××

△

时间

2 强度

较小

准备活动：

1、仿生动作练

习，模仿动物走、跳。

2、专项准备活动。

1、创设情景：游动物园

2、引导学生模仿各种动物的走与跳

3、带领学生做徒手体操. 1、想象各种动物的走和跳的动作。

2、跟随模仿动物的走跳,比比谁模仿的像.

3、教师示范。。

1、模仿动物的走、跳要进入角色，充分活动关节. 2、要听从指挥。

3、学生认真练习。

4、充分活动各个关节。

1、学生圆圈模仿动物的走和跳。

2、

教师要适当引导。

3、

在圆圈上进行。

5

一般

△

顺

序

基

本

部

分

课的内容

教师活动

学生活动

1、学生认真听老师讲解动作方法和要领

2、听讲解看示范，背口诀。

3、分组练习：学生做分解练习，低头团身抱膝，练习几次后做蹲撑低头从裆下向后看。

4、互相学习，保护到位。

5、学生示范，老师点评

6、互相评论，把动作做好。

1、认真听讲游戏的要求和规则。

2、学生分4组进行比赛,比比哪一组最先完成接力比赛。

3、以高涨的情绪进行比赛。

4、输的小组做蹲起十次。

要求

1、一切听从指挥，不要擅自行动。

2、态度认真，精神饱满。

3、认真积极练习

4、动作能够做到正确。

5、保护同学要认真负责。

6、安全保护好每一个同学。

7、教师要时刻观察现场情况，避免发生危险。

1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。

2.遵守游戏规则，注意安全。

3、老师要时刻注意学生安全情况。

4、听从老师口令，放出口令在跑，不要抢跑。

情景导入：

1、教师演示球和同学们，小刺猬小正方垫的滚遇到危险时是动，讲解前滚翻如何保护自己的动作方法和要的呢？（学生自领。

由回答讨论。）2、教师做完整示今天老师就教范动作。

你一招。 3、口诀：一蹬二一、技巧：前滚撑三低头，团身翻滚像圆球。

翻。 4、讲解保护帮1、从蹲撑开始，助：蹲或跪在一低头，用头的后侧，一手放后颈部着垫，团身翻处，一手托其大动，使后脑、颈、腿后部，待其前背、臀部依次触翻时前推助其翻垫。

滚。

2、重点：低头，5、分组练习安排后脑触垫。

保护同学。（轮流3、难点：团身保护）

紧，滚动圆滑。

6、教师巡视指导

练习

7、请学生示范动

作。

二、游戏：障碍1、创造情景，调接力赛

动学生参与体育

游戏的积极性。

2、鼓励学生要勇

敢，充分发挥想

象。

3、讲解游戏规

则，指导学生注

意安全。

4、老师正确评定

胜负，进行及时

的表扬和鼓励。

5、输的小组做相应的惩罚

时间

·

□

□

▲

□

□

保护同学要负责

认真(这是垫子)

× × □

□ × ×

× × □

□ × ×

× × □

□ × ×

× × □

□ × ×

18

1、

分成八组。

2、

每一组都有

小组长负责

练习。

3、

练习认真。

○ ○ ○ ○

↑

↑

↑

↑

↑

↑

↑

↑

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

7 组织方法

х

х

х

х

х

х

х

х

1、分成四组，人数相等，实力均衡。

2、起点处先做前滚翻，到终点穿过标志杆后跑回以此类推到一组跑完。

强度

较强

强

顺序

结

束

部

分

课的内容

1.放松活动。

2、学生自评，老师评价。

3、小结，表彰鼓励，布置作业。

教师活动

1,教师引导学生进行愉快的放松。

2、教师评价。

3、下课。

学生活动

1、所有学生能在教师引导下随着节奏充分放松,踊跃回答问题,学生自评. 2、下课

要求

尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳。

组织方法

×××××

×××××

×××××

×××××

△

时间

3 强度

小

场地垫子 26块 器呼啦圈 2个

材

预

计

密

度

45-50%

教学反思

本课的主要内容是前滚翻，一个较为枯燥的体操教材，怎样才能让学生有兴趣参与学习呢？本课另辟蹊径把前滚翻作为一种十分实用的生活应急技能，配合相应的生活情境创设展开教学，使体育教学联系生活，教学内容更加生活化。学生能够学以致用，学习的积极性自然高涨，达到了较好的教学效果。本课在教材的处理、教学策略的运用、学生学法的创新、学科间的横向联系等方面都较符合新课程的要求。主要体现在以下几点：1、巧设情境，激发兴趣2、巧设铺垫，层层递进：本课的主要内容是前滚翻，完成动作的重点在于团身紧。在课的导入部分游戏活动中，“小刺猬”有团身动作，学生在游戏中不经意地完成了练习，为接下来学习前滚翻动作打下了基础，使学生对“团身紧”这个动作要领，留下了初步印象。在讲解前滚翻动作要领时，通过“皮球”滚动的比较，直观地展示给学生，要把动作做好，就要做到“团身滚动像圆球”，再一次强调了本课的重点“团身紧”。 3、小组合作，互助互评：本课在学法方面，着重于学生的小组合作学习，在学生学习过程中，对于学困生，教师并没有直接进行指导帮助，而是指导本组的同伴进行帮助、指导，以小组成绩来衡量评判，共同完成学习目标。 4、拓展创新，运用技能：本课通过创设技能应用情境，使学生的体育技能反复的在实际中应用，深切地感到学到的体育技能是十分有用的。

口诀：一蹬二撑三低头，团身翻滚像圆球。