第2课三点水课堂实录【3】是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第2课三点水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第2课三点水课堂实录【3】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第2课 三点水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第2课三点水课堂实录【3】

正文

三

点

水

安徽省望江县高士镇童岭小学

凌江涛

教学目标：

1、初步掌握三点水的书写要领，了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。

2、能写好“深、沧、泥、注”四字，要求写得正确、端正、结构比例适当。

3、培养良好的书写习惯，体验带有三点水的汉字的结构美感。

教学重难点：

1、掌握三点水的书写要领。

2、观察、领悟有三点水的字的结构特点和规律。

教学准备：

笔、墨、纸、垫毡、多媒体等。

教学过程：

一、导入新课

1、书法欣赏，激起欲望。

2、出示“深、沧”两字，请学生说一说这两个字是什么结构，它们的偏旁是什么。

3、学生讨论，教师总结。导入本课课题《三点水》。

二、学习新知

1、三点水的写法。

（1）找一找规律：三点水的书写规律。

展示“三点水”，找一

找特点。

（2）看一看：播放相应小视频，边放边讲解这个偏旁的书写要领：三点水第一点方起圆收，后面两点露锋尖起，调整笔锋后露锋收笔。

（3）写一写：学生试写三点水，教师巡视指导。

（4）评一评：对学生书写的三点水进行点评。

（5）请学生用铅笔或钢笔先双钩再填写书上“我来动笔”板块中几个字的偏旁，看看位置是否合理。

2、自主练习。

（1）请学生观察“深、沧”两字，说说书写这两个字要注意些什么。

（2）教师示范书写这两个字，边写边讲解这两个字的书写要点。

“深”字左窄右宽，三点水左侧边缘呈左弧形。右部上窄下宽，撇收捺放。

“沧”字三点水上下两点重，中间点轻。右部笔画较细，上撇稍微在第二点右侧收笔，下撇为竖撇，细长轻柔。

（3）学生书写两个范字，教师巡视指导。重点检查学生三点水书写是否到位，左右比例是否适当。

三、范字临习

1、出示“泥、注”两字，说说书写这两个字要注意些什么。

2、教师示范书写这两个字，边写边讲解这两个字的书写要点：

“泥”字左窄右宽，三点水三点间距均匀，处于整字的左侧。右边撇

长，伸向左下方。

“注”字三点水的写法与“泥”字不同，点的形状各有变化。右部三横参差，上横伸左，使左右紧密结合。

这两个字整体要注意左右两部分的避让穿插关系。

3、学生临写“泥、注”两字。

4、教师巡视指导，重点注意学生对结构的安排是否恰当。

5、作业点评。通过激励性评价，进一步培养学生对学习书法的兴趣。重点围绕学生是否把握了三点水书写要领进行点评。

四、拓展延伸

1、拓展训练。

出示“比一比”板块中四个例字，请学生观察并比较不同书法家书写三点水的特点。

教师提示：同一个偏旁，可以有不同的处理方法，处理好了，同样有很好的艺术效果。

2、通过“知识链接”，了解“水”的字形演变，丰富学生书法文化知识，提高学生学习兴趣。

五、整理反思

1、师问生答：今天学习了哪些内容，书写过程中我们最需要注意什么问题？

2、教师小结：通过本课时的学习，我们知道三点水的字均为左右结构，一般都是左窄右宽；三点的写法和形状各有不同，但仍笔意相连，在实际书写中应根据字形特点加以把握。

3、整理学具。

资料摘要

第2课三点水课堂实录【3】